저자의 연구 키워드

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#【Key words】Inquiry-based learning

#2022 개정 교육과정

#2022 revised curriculum

#과정⋅기능 탐구

#교과서 이데올로기

#국어과 교육과정(Korean language curriculum)

#균형적 접근법(balanced approach)

#기초 문식성 교육과정(basic literacy curriculum)

#능동적 연수(spontaneous training)

#다문화 배경 학생(multicultural background students)

#담론

#도구적 성취기준

#발달 지원 연수(development’s experience training)

#발음 중심지도(pronunciation-based approach)

#본질적 성취기준

#쓰기과제

#영상서사 표현

#영상서사 표현교육 내용

#영상서사 표현교육 활동

#유도작문

#융합(convergence)

#의미 중심 지도(meaning-based approach)

#입문기 문자지도관(beginning literacy teaching's viewpoint)

#조건작문

#주요어: 국어과 탐구 기반 수업

#주제작문

#증거기반 교수

#증거기반 한글교육

#지식⋅이해 탐구

#지원 체제 구축

#질문 연속체

#초등 국어과 교과서(elementary Korean textbooks)

#초등 국어교과서

#초등국어교과 관련 연수(elementary Korean subject’s training program)

#통제작문

#학습자 이해 연수(student’s understanding training)

#한국어 교육과정(KSL curriculum)

#한국어교재

#한글책임교육

#확장적 연수(extensive training)

#conditioned writing

#content register

#controlled writing

#cooperative learning

#curriculum genre

#discourse

#elementary Korean textbook

#establishment of support system

#evidence-based Hangul education

#evidence-based practice

#free writing.

#guided writing

#ideology

#knowledge/ understanding exploration

#Korean language textbooks

#multiple intelligence theory

#music education

#pedagogical register

#process/skill exploration

#question continuum

#recent research trends

#research's future

#responsible Hangul education

#teaching language

#writing education's mapping

#writing's teaching language

#written tasks