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This study aims to examine the aspects of how multiple meanings are divided and suggest teaching methods for polysemous words. The most crucial goal to learn Korean is to cultivate proper communication skills. Knowing the range of using words is directly related with acquiring knowledge on multi-sense words; thus, knowing the actual use of multi-sense words is important in that it is directly associated with the proper use of communicative skills. In polysemy education, the context of three layers, ‘combination, use, and knowledge’ discriminating meaning should be suggested in division. Among these, what is the most important is the layer of combined context. Context can always distinguish meanings, and we can figure out certain meaning within that context. Therefore, the context that can determine meaning should be provided to the learner. In order to suggest the use of polysemy meaning, we should always use the sequential relations of vocabulary such as superordinates and subordinates, opposite words, or synonyms and combined relations between certain vocabulary as well. It is because this corresponds to the way that vocabulary is stored in our brain. Like this, it is important for learners to memorize the range of using meaning by showing categorical differences of combined relations and sequential vocabulary relations for multi-senses.
목차
1. 서론
2. 다의적 의미 유형
3. 다의어 의미 교육 방안
4. 결론
참고문헌
참고문헌 (21)
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1. [학술지(정기간행물)] - 강현화 / 2000 / 코퍼스를 이용한 부사의 어휘 교육 방안 연구 / 이중언어학 17 : 57 ~ 75
2. [학술지(정기간행물)] - 고경태 / 2008 / 다의성 동사 교육의 목표와 내용에 대하여 -‘보다’를 중심으로－ / 한국어교육 19 (2) : 21 ~ 41
3. [학술지(정기간행물)] - 문금현 / 2005 / 한국어 다의어 교육의 현황과 전망 / 새국어교육 (71) : 67 ~ 90
4. [학술지(정기간행물)] - 문금현 / 2006 / 한국어 어휘 교육을 위한 다의어 학습 방안 / 이중언어학 (30) : 149 ~ 184
5. [학술지(정기간행물)] - 이숭녕 / 1975 / ‘’의 다의고 / 동양학 5 : 112 ~ 123
2. [학술지(정기간행물)] - 고경태 / 2008 / 다의성 동사 교육의 목표와 내용에 대하여 -‘보다’를 중심으로－ / 한국어교육 19 (2) : 21 ~ 41
3. [학술지(정기간행물)] - 문금현 / 2005 / 한국어 다의어 교육의 현황과 전망 / 새국어교육 (71) : 67 ~ 90
4. [학술지(정기간행물)] - 문금현 / 2006 / 한국어 어휘 교육을 위한 다의어 학습 방안 / 이중언어학 (30) : 149 ~ 184
5. [학술지(정기간행물)] - 이숭녕 / 1975 / ‘’의 다의고 / 동양학 5 : 112 ~ 123
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