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저자정보
조예지 (홍익대학교) 윤은경 (홍익대학교)
저널정보
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 학술대회논문집 한국실내디자인학회 2015년도 추계학술발표대회 논문집
발행연도
2015.10
수록면
137 - 142 (6page)

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Human development is achieved through interaction with the environment. Thus, our environment is crucial to our growth and development. In particular, childhood is a critical period as a basis of the overall intellectual, physical, and emotional development. Thus, `experiential education` through the environment is crucial. A typical space for children`s experiential education is `children`s museum.` Although some children`s museums in Korea offer experiential exhibitions, most exhibitions are one-sided, one-time events that revolve around play. Thus, there are little educational effects associated with experience. Children`s museums should offer book-based facts and diverse experiences using five senses. Also, they should offer self-directed learning and experience with evaluation. Thus, `affordance design`, which can respond to the behavioral characteristics of each child, is needed. This study is aimed at exploring such museums that offer diverse experiences through sustainable exhibition methods. In particular, Hartson`s `affordance design theory` will be used. It involves changes and interactions based on relationship with the environment.
#어포던스 디자인 #상호반응 #경험 #어린이 #뮤지엄 #Affordance design #Interaction #Experience #Children #Museum

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 하슨의 어포던스 디자인을 적용한 어린이 뮤지엄의 공간분석
4. 결론
참고문헌

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