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본 연구는 다문화가정 유아를 위한 초기적응프로그램에 대한 유아교사의 다문화 신념과 효능감 증진효과를 살펴보는 관점에서 수행되었다. 프로그램 적용효과를 알아보기 위해 광주?전남?전북 유아교육기관에 재직 중인 유아교사를 대상으로 초기적응 프로그램을 실시한 실험집단 19명과 비교집단 18명에게 사전사후 유아교사의 신념과 효능감을 조사하여 변화정도를 분석하였다. 연구결과, 초기적응프로그램을 적용한 실험집단은 비교집단에 비해 유아교사의 다문화 이해, 다문화 민감성, 다문화 교육과정, 다문화 교실운영, 다문화 기관풍토, 지역사회, 기관, 그리고 부모 파트너십 신념과 일반생활측면, 수업기능측면, 인간관계측면의 효능감에 향상을 보였다. 따라서 다문화가정 유아의 초기적응프로그램 실시는 다문화가정 유아를 담당하고 있는 교사의 실제 교육현장 지도역량을 높이기 위한 중요한 과정이라고 볼 수 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (30)
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1. [학술지(정기간행물)] - 견주연 / 2012 / 유아 교실 내 다문화교육 수행에 대한 교사 인식 및 실제 / 아동학회지 33 (3) : 177 ~ 197
2. [인터넷자원] - 교육과학기술부 / / 다문화가정 학생 교육지원방안
3. [보고서] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007년도 다문화가정 자녀 교육지원 계획
4. [학술지(정기간행물)] - 김미예 / 2005 / 로이 적응모형 / 간호학탐구 14 (2) : 49 ~ 69
5. [학술지(정기간행물)] - 김병순 / 2008 / 다문화가정 자녀의 유치원 생활에 관한 문화 기술적 연구 / 청소년문화포럼 (18) : 97 ~ 138
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3. [보고서] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007년도 다문화가정 자녀 교육지원 계획
4. [학술지(정기간행물)] - 김미예 / 2005 / 로이 적응모형 / 간호학탐구 14 (2) : 49 ~ 69
5. [학술지(정기간행물)] - 김병순 / 2008 / 다문화가정 자녀의 유치원 생활에 관한 문화 기술적 연구 / 청소년문화포럼 (18) : 97 ~ 138
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