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목차
인문학적 사유로써의 철학
교수다운 교수이고 싶었다
또 다른 방법들
교수는 어느 정도의 교육자인가
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철학함으로서의 철학교육 - 인간과 철학
철학연구회 학술발표논문집
2022 .12
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『한국은 하나의 철학이다』를 읽고
원불교사상과종교문화
2018 .03
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철학은 내용이 아니라 활동이다
철학과 현실
2015 .12
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우리 시대에 철학하기
철학과 현실
2022 .12
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“이 시대에 철학한다는 것의 의미는 무엇인가?”
철학과 현실
2022 .12
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이 시대에 철학한다는 것의 의미는 무엇인가?
철학과 현실
2022 .12
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살아 있자고 생각했으니까
월간에세이
2024 .09
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너를 생각하며
월간에세이
2020 .01
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이것을 생각하지 않고 우리 다시 모이지 말자
제3시대
2020 .03
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하염없이 무엇을 생각합니다
문학들
2021 .08
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우리가 잊은 것, 그리고 詩를 생각하며
월간에세이
2018 .05
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[이다 만화 ‘나는 어땠더라?’] 성에 대한 생각
창비어린이
2020 .06
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자꾸만 드는 생각
월간에세이
2021 .05
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생각의 생각 외 1편
문학들
2018 .11
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여성성의 회복과 여성다움의 유지 - 조은해 《분홍 감옥》(생각나눔, 2016)
수필미학
2016 .09
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지금까지의 한국철학 연구와 앞으로의 한국철학
한국민족문화
2016 .08
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삶의 의미와 철학
철학과 현실
2019 .09
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철학의 위기, 대안은 시민 철학인가? -〈철학아카데미〉를 사례로-
철학연구회 학술발표논문집
2023 .05
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교육개혁을 꿈꾸는 철학자 이명현의 ‘교육혁명’ : 이명현 저, 『교육혁명』(철학과현실사, 2019)
철학과 현실
2019 .09
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너와 나 그리고 자연이 더불어 있는 세상 : 이명현 저, 『아름다운 세상』(철학과현실사, 2019)
철학과 현실
2019 .09
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