Speech in Cognition and Second Language Acquisition

Lee, Jina

doi:10.21087/nsell.2018.02.69.185

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자료유형: 학술저널

저자정보: Lee, Jina (Sangmyung University)

저널정보: 신영어영문학회 신영어영문학 신영어영문학 제69집

발행연도: 2018.2

수록면: 185 - 206 (22page)

DOI: 10.21087/nsell.2018.02.69.185

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This article provides an exploration of the theories and studies of speech in communication and cognition in language learning. In Vygotskian perspectives of sociocultural theory, language is seen as a continuum of social speech (overt talk-in-interaction with others), private speech(talking to the self) and inner speech(covert speech for cognition) in relation to internalization. Embracing this aspect, this paper discusses core notions of sociocultural theory in language learning and then reviews recent SLA studies in private and inner speech, types and functions of the speech, relevance of L2 reading and private speech, and gesticulation.

#second language acquisition #intrapsychological speech #private speech #inner speech

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[학술지(정기간행물)] - Alderson-Day, B. / 2015 / Inner Speech: Development, Cognitive Functions, Phenomenology, and Neurobiology / Psychological Bulletin 141 (5) : 931 ~ 965

[단행본] - Bakhtin, M. / 1981 / The Dialogic Imagination: Four Essays / University of Texas Press

[학술지(정기간행물)] - Behrend, D. A. / 1989 / A New Look a Children’s Private Speech: The Effects of Age, Task Difficulty, and Parent Presence / International Journal of Behavioral Development 12 (3) : 305 ~ 320

[단행본] - Behrend, D. A. / 1992 / Private Speech: From Social Interaction to Self-Regulation / Lawrence Erlbaum Associates : 17 ~ 53

[학술지(정기간행물)] - Berk, L. E. / 1984 / Development of Private Speech among Lowincome Appalechian Children / Developmental Psychology 20 : 272 ~ 286

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Lee, Jina

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