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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강현주 (Busan University of Foreign Studies) 정세리 (Busan University of Foreign Studies)
저널정보
한국멀티미디어학회 멀티미디어학회논문지 멀티미디어학회논문지 제22권 제3호
발행연도
2019.3
수록면
403 - 416 (14page)

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The purpose of this paper was to analyze multicultural elements and propose measures to strengthen them in the 2009and the 2015 school curriculum. Based on Kim Cheong-ha (2015), the multi-cultural guidance elements and Bennett (2003:32-35) the target system and Choi Moo-sung and Kim Soon-ja (2009) were reconstructed and analyzed. Multicultural elements shown in the 2015 revised curriculum were analyzed for cultural diversity, recognition and tolerance, community awareness, and self-identity. The analysis targets analyzed multicultural elements of "seeking human beings","core competences" and "school organization and operation" during the elementary education curriculum in 2009. As a result of analyzing the multicultural elements of the former primary education process, "cultural diversity" is 1,Recognition and tolerance"0, community spirit"3, and "self-reliant"2 total6. In the new elementary school curriculum, 18 were analyzed as "cultural diversity"1,"Recognition and tolerance"1, "community spirit"8, and "self-identity"8. The first analysis of multi-cultural factors appearing in the new elementary school curriculum should include the addition of multicultural elements "cultural diversity" and "cultural diversity area" and "education and tolerance" to the following: Second, to grow into a balanced multicultural society member, it proposes an enhanced multicultural curriculum in four areas: cultural diversity, recognition and tolerance, ccommunity spirit, and self-identity.
#Multicultural Factors #Multi-cultural Education #2009 Elementary Education Course Analysis #2015 Revision of Primary Education Curriculum #Primary Education Process

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 연구 방법
3. 다문화 교육에 대한 선행연구 검토
4. 신구 교육과정
5. 결론 및 제언
REFERENCE

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
J. W. Berry / 1987 / Comparative Studies of Acculturative Stress. International Migration Review / Center for Migration Studies of New York 21(3):491~511 google schola C. I. Bennett / 2003 / Comprehensive Multicultural Education / Pearson Education, Inc google schola O. R. Baeck / 2012 / An Empirical Study on Home Economics Teacher's Perceptions of the Multi-cultural Education:Focussed on the 2007 Educational Curriculum Revision / Theory and Research in Multicultural Education 3(2):25~50 google schola 최문성 / 2009 / 다문화가정 자녀의 자아정체성 확립을 위한 도덕교육의 과제 / 윤리교육연구 (19):91~118 dbpia S. Y. Cho / 2013 / A Study on the Improvement of Curriculum Based on Textbooks / The Study of Curriculum 30(3):121~151 google schola

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