디지털 리터러시에 기반한 디지털 기기 활용방안 연구

고학능; 이영준

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 고학능 (한국교원대학교) 이영준 (한국교원대학교)

저널정보: 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2019년 한국컴퓨터정보학회 하계학술대회 논문집 제27권 제2호

발행연도: 2019.7

수록면: 219 - 222 (4page)

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2022

디지털 리터러시에 기반한 LMS 활용 방안 연구

고학능 , 이영준 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2022.01 학술대회자료

2019

디지털 리터러시에 기반한 디지털 기기 활용방안 연구

고학능 , 이영준 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2019.07 학술대회자료

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4차 산업혁명이 언급되면서 3D 프린터, 로봇, 인공지능, 빅데이터 등 신기술이 발전하고 이는 사회 구조를 변화시킬 것으로 예상된다. 이에 새로운 디지털 기기, 기술들을 이해하는 디지털 리터러시가 중요해지고 있다. 2015 OECD PISA에서 ICT 배경조사 중 한국은 접근성, 활용성 부분과 2018 국가수준 디지털 리터러시 수준 측정연구, 학생들의 디지털 기기의 인식 여부 및 활용 여부 실태조사를 바탕으로 디지털 기기 활용 공간 구성 및 디지털 기기 활용 콘텐츠를 다음과 같이 제안하였다. 먼저 구체적 조작기인 초등학생임을 고려하여 디지털 기기 위주 프로그램으로 선정하였다. 디지털 기기 활용 공간은 기반 기기로 컴퓨터(노트북), 유 · 무선 인터넷, 디지털 기기로 3D 프린터 및 3D 프린팅 펜, 스마트폰 기반 VR기기, AR마커, 블록코딩 기반 피지컬 컴퓨팅 교구 등을 이용해서 구성하였다. 활용하는 콘텐츠는 학생들의 인식 여부 및 수준에 맞춰 체험 위주의 프로그램과 학습, 콘텐츠 제작, 문제해결 프로그램으로 제시하였다.

#디지털 리터러시(digital literacy) #정보통신기술(ICT)

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고학능

소속기관 가득초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 컴퓨터학

논문수 17 이용수 3,112

이영준

소속기관 한국교원대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 1% 공학 > 컴퓨터학 TOP 0.5%

논문수 160 이용수 26,130

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