초등영어학습자의 영어 전치사 이해와 지도

임상봉

doi:10.21296/jls.2019.6.89.283

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임상봉 (진주교육대학교)

저널정보: 언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제89집

발행연도: 2019.6

수록면: 283 - 308 (26page)

DOI: 10.21296/jls.2019.6.89.283

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The acquisition of the English prepositions poses a big challenge to the primary learners who study English as a foreign language. The main purpose of this study is to examine the primary students’ understanding of prepositions and their abilities to use prepositions correctly. Moreover, this research also aims to determine the causes of the difficulties elementary students face while learning English prepositions. Firstly, for this purpose, the study analyzes the types and meanings of English prepositions, which are presented in the elementary English textbooks. For the English textbooks used for the third, fourth, fifth and sixth grades, the study examines an elementary English teachers’ guide published by three publishers (i.e., Chunjae Education INC, YBM and Daekyo) and used most commonly by the elementary schools in Gyungnam province. Secondly, 200 primary students were tested using a preposition test which was written based on the elementary English textbooks.

#초등영어교과서(elementary English textbook) #전치사(preposition) #초등영어학습자(elementary English language learners) #초등학교(elementary school)

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교육과학기술부(Ministry of Education, Science and Technology) / 2008 / 초등학교 교육과정(Primary English National Curriculum) / 교육과학기술부(Ministry of Education, Science and Technology)

교육과학기술부(Ministry of Education, Science and Technology) / 2011 / 영어과교육과정(Revised National Curriculum of English Education) / 교육부(Ministry of Education, Science and Technology)

교육과학기술부(Ministry of Education, Science and Technology) / 2015 / 영어과교육과정(Revised National English Curriculum of English Education) / 교육과학기술부(Ministry of Education, Science and Technology)

이효진 / 2016 / 초등학교 영어교육에서 코퍼스 분석을 통한 전치사 교육 / 초등영어교육 22(1):61~86

임상봉 / 2015 / 2007개정교육과정에 따른 초등영어 5,6학년 검정교과서의 문법항목 제시 순서의 적정성에 관한 연구 / 언어과학연구 (72):319~346

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