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조보람 (청주대학교) 박종호 (중부대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제14권 제8호
발행연도
2020.12
수록면
501 - 511 (11page)
DOI
10.21184/jkeia.2020.12.14.8.501

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이 연구는 대학생들의 글쓰기에 대한 인식을 분석하고 글쓰기 교육의 개선 방안을 찾고자 J대학 학생들을 대상으로 글쓰기 학습 내용, 글쓰기 자기 능력평가, 글쓰기 능력에 대한 인식, 글쓰기 교육 방향에 대한 인식 등을 설문하여 조사·분석하였다. 이를 통해 글쓰기 교육의 운영 개선 방안에 대해 논의하였다.
대학생들의 인식을 조사·분석한 결과 대학생들은 글쓰기 능력을 중요하게 인식하고 있으며, 이론 수업보다는 실제 글을 써보고 피드백을 받는 실제적인 글쓰기 수업을 원하였다. 또한 글의 내용을 구성하고 전개해가는 부분에 대한 능력을 키우고 싶은 것으로 나타났다. 글쓰기 교육이 대학생들에게 실질적인 역량이 될 수 있도록 하기 위해서는 이론 강의도 중요하지만 실질적으로 글을 써볼 수 있는 충분한 시간과 기회를 부여해야 하며, 전공 맞춤형 실무글쓰기의 개발이 필요하다. 또한 다양한 수업 방식을 통해 학생들이 참여할 수 있는 글쓰기 수업이 되도록 해야 하며, 대학 졸업 인증 요건 등의 방법을 통해 졸업 후 사회에 진출해서도 글쓰기 능력이 실무역량으로 이어질 수 있도록 해야 한다.
이 연구는 글쓰기와 관련한 대학생들의 인식을 통해 대학 글쓰기 교육의 방향을 모색해 볼 수 있다는 데 의의가 있다고 하겠다.
#Writing ability #Educational Improvement #Survey Analysis #University student Awareness #Core competency #글쓰기 능력 #교육 개선 #설문분석 #대학생 인식 #핵심역량

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구대상 및 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References
요약

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
배상훈 / 2012 / 대학생의 글쓰기에 대한 태도 및 인식이 글쓰기 자기 효능감에 미치는 영향 분석 / 역량개발학습연구(구 한국HRD연구) 7(3):1~19 google schola 이재영 / 2020 / 대학핵심역량에 기반한 「글쓰기역량측정도구」 개발 방향 설계 / 인문사회 21 11(5):1703~1718 dbpia 정희모 / 2005 / 대학 글쓰기 교육의 현황과 방향 / 작문연구 (1):111~136 google schola 박솔잎 / 2009 / 대학생 글쓰기 교육의 현황과 효율적 지도방안 연구 : 동국대학교 글쓰기 센터 글쓰기 상담 프로그램을 중심으로 google schola 이재성 / 2011 / ‘강의-실습-과제’ 연계 대학 글쓰기 교육 모델 연구 / 인문논총 23:45~69 google schola

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