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이용수
1. 서론
2. 중국어 동사 ‘炒’와 한국어 동사 ‘볶다’의 원형의미
3. 중국어 동사 ‘炒’의 개념적 확장 양상
4. 한국어 동사 ‘볶다’의 개념적 확장 양상
5. 의미 양상의 기제 및 결론
참고문헌
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제3차 교육과정 고등학교 일본어 교과서 분석 -‘동사+동사’형 복합동사를 중심으로-
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제2차 교육과정 고등학교 일본어 교과서 분석 -‘동사+동사’형 복합동사를 중심으로-
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2022 .11
제4차 교육과정 고등학교 일본어 교과서 분석 -‘동사+동사’형 복합동사를 중심으로-
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2023 .11
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대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2021 .11
중국어 동사와 형용사의 품사 구분
한국중국어교육학회 학술대회
2015 .04
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한국중어중문학회 학술대회 자료집
2017 .04
‘들이+동사’의 범주 분화에 대하여
한국언어학회 학술대회지
2020 .08
영어동사 cut의 의미범주와 한국어 대응표현
새한영어영문학회 학술발표회 논문집
2016 .10
‘착탈’ 동사의 의미적 특성 연구
한글
2020 .09
물질적 과정 유형(Material Process Type)과 ‘-는 중이다’ - 체계기능언어학(SFL)의 관점
동양학
2021 .01
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