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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심혜령 (배재대학교) 이선중 (배재대학교)
저널정보
연세대학교 언어정보연구원 (구 연세대학교 언어정보개발원) 언어사실과 관점 언어사실과 관점 제58권
발행연도
2023.2
수록면
381 - 397 (17page)

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본 연구는 디지털 기술 발전에 맞춰 교육 분야에서의 변화를 도모하기 위해 디지털 스토리텔링에 기반한 한국어 교육의 방안에 대해 연구하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구는 기존 한국어 교육에서 스토리텔링적 접근이 어떠한 방식으로 이루어졌는지 확인하고 해당 방식이 디지털 스토리텔링적 접근과 어떠한 차이가 있는지 밝혔다. 디지털 스토리텔링이 전통적 스토리텔링과 대척되는 가장 큰 차이점은 선형적 서사 구조에서 탈피해 비선형적 서사 구조로 이루어진다는 것이다. 이는 단순히 서사 구조에만 차이가 있는 것이 아니라 사람과 사람 그리고 사람과 매체가 상호작용하는 방식에도 변화를 가져온다. 사용자는 콘텐츠를 이용하는 데 있어 시간에 제약받지 않고 순서에 구애받지 않으며 창작에도 관여할 수 있게 된다. 그리고 이것이 교육에 접목되었을 때 학습자는 교육 콘텐츠를 자신에 맞게 수정하고 확장해 가며 자신만의 교육과정을 완성할 수 있게 된다. 본고는 디지털 스토리텔링이 가능한 한국어 교육 방안을 통해 교육 콘텐츠 개발 방안을 제안하고 그에 근거한 의사소통 기능 과업 구성 방안을 제시하였다. 또한 앞으로 디지털 스토리텔링 기반 한국어 교육이 어떠한 방향으로 나아가야 하는지에 대해 제안하였다.
#한국어 교육 #디지털 스토리텔링 #선형적 서사 구조 #비선형적 서사 구조 #매체와의 상호작용 #Korean Language Education #Digital Storytelling #Linear Narrative Structure #Non-linear Narrative Structure #Interaction with Media

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