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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Myong Hee Ko (고려대학교)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제27권 1호
발행연도
2011.3
수록면
245 - 282 (38page)

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This paper presents an improvement-oriented evaluation of the English reading program at a university in Korea. It compares differences in perception of the program among students, instructors, and administrators in order to improve the program accordingly. Two hundred fifty seven students, 17 instructors, and two administrators participated in a survey. Some of them also completed post open-ended email questionnaires to provide additional data. The results were reported based on the data of four areas: (a) current curriculum, (b) strengths of the program, (c) learners’ needs, and (d) suggestions for improvement. Results indicate that the current curriculum needs to be modified by finding more appropriate textbooks, incorporating small group or pair work into the class routine, and adopting holistic assessment. The two prominent strengths of the program were having students ‘read something in English,’ and ‘remain comfortable and familiar with English.’ The six major student needs were ‘need to improve reading through extensive reading,’ ‘need to find interesting content for motivation,’ ‘need to enhance content knowledge,’ ‘need to increase vocabulary,’ and ‘want to improve speaking and writing skills.’ The two prominent administration-related suggestions were the need for a systematic curriculum and a placement test to place students at the proper level.
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목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Program Context
Ⅳ. Method
Ⅴ. Results and Discussion
Ⅵ. Conclusion
Acknowledgement
References
Appendix
Author’s Biodata

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
Mamaeva Mekhriniso. ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES. 한국로고스경영학회 학술발표대회논문집. 2013 dbpia

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