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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제41집
- 발행연도
- 2014.9
- 수록면
- 69 - 82 (14page)
- DOI
- 10.14817/jlak.2014.41.69
이용수
초록· 키워드
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본 논문은 인터넷 게시판 활동을 도입한 일본어 작문 수업 시도를 보고하고, 그에 대한 학습자의 앙케트를 분석한 것이다. 인터넷 보급에 있어서 첨단을 달리는 한국 대학에서 수업시간에 온라인을 이용하는 것은 지극히 자연스러운 일이며, 현재 대부분의 수업은 크건 작건 온라인을 이용하고 있다. 이처럼 전통적인 대면수업 방식과 인터넷 수업을 결합한 양식을 블렌디드 러닝(BL)이라고 한여 최근에는 많은 수업이 이같은 형태를 취하고 있다. 본고에서는 인터넷 활동을 작문수업에 도입하여 오프라인 수업과 온라인 활동을 병행, 학습자들이 실제로 작문을 통한 교류를 할 수 있는 장으로 온라인을 이용한 활동을 고찰하였다. 학습자들은 수강생용 인터넷 게시판에 작문을 올리고 이를 읽고 코멘트를 남기는 활동을 한 학기 동안 했으며, 그 결과. 작문수업이 어휘와 문법을 확인하는 형식적 활동에 그치지 않고, 구체적 독자를 설정하여 서로가 전달하고자 하는 내용을 나누는 커뮤니케이션 과정이 될 수 있다는 것이 시사되었다. 작문 수업에 있어 인터넷 도입은 내용을 중시하는 오늘날 작문 교육에 있어서 오프라인 수업의 시간, 공간적 제약에서 벗어나 자유로운 피드백과 인터랙션을 촉진시키는 새로운 가능성이 될 수 있을 것이다.
목차
Abstract
1. はじめに
2. 日本語?育とインタ?ネット
3. 授業の?要
4. アンケ?トとその結果
5. おわりに
?考文?
요지
참고문헌 (11)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 安達一寿 / 2007 / ブレンディッドラーニングでの学習活動の類型化に関する分析 / 日本教育工学会論文誌 31 : 29 ~ 40
2. [단행본] - 池田伸子 / 2010 / ことば・文化・コミュニケーション２ : 1 ~ 12
3. [학술지(정기간행물)] - 川場 隆 / 2006 / ブレンディッドラーニングと教育の質保証 : 21世紀の大学改革に向けて / 活水論文集 49 : 57 ~ 68
4. [학술지(정기간행물)] - 品川恭子 / 2008 / Moodleを利用した協働学習コミュニティ / 関西外国語大学留学生別科 日本語教育論集 (18) : 135 ~ 150
5. [학술지(정기간행물)] - 篠崎大司 / 2010 / Moodleを活用した上級日本語聴解eラーニングコンテンツの開発と学習者評価--ブレンディッドラーニングモデルの構築に向けて / 別府大学紀要 (51) : 21 ~ 34
2. [단행본] - 池田伸子 / 2010 / ことば・文化・コミュニケーション２ : 1 ~ 12
3. [학술지(정기간행물)] - 川場 隆 / 2006 / ブレンディッドラーニングと教育の質保証 : 21世紀の大学改革に向けて / 活水論文集 49 : 57 ~ 68
4. [학술지(정기간행물)] - 品川恭子 / 2008 / Moodleを利用した協働学習コミュニティ / 関西外国語大学留学生別科 日本語教育論集 (18) : 135 ~ 150
5. [학술지(정기간행물)] - 篠崎大司 / 2010 / Moodleを活用した上級日本語聴解eラーニングコンテンツの開発と学習者評価--ブレンディッドラーニングモデルの構築に向けて / 別府大学紀要 (51) : 21 ~ 34
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