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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜정 (경북대학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제60집
발행연도
2016.2
수록면
1 - 38 (38page)

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The aim of this paper is to survey and review Korean language education’s history, which were distributed over 100 years from the time of enlightenment to the time of modern-curriculums data and to suggest their using plans. The changes of 1st~today’s curriculums show us their history of language-culture and curriculums. These data including textbook, politic documents, language curriculums show us development of literary education and its processes of the inquiry for the academic identity of Korean language education research : the history of korean language education, history of korean language and korean literature. Specially Korean language education are largely changed into skill-based education in time of 5th curriculum, because of the impact of cognitive paradigm. The Changes from the academic curriculum to skill-based education makes education of reading and writing to be centered in language education. As a result, as of today, listening, speaking, reading, writing, grammar, literature, education remained comparable.
#국어교육과정사(history of korean language education) #읽기 쓰기 기능(reading & # writing skill) #교과서(textbook) #독본(anthology) #언어교육과정(language curriculums)

목차

1. 연구 목적과 범위
2. 독서 · 작문 교육의 변천과 시대개관
3. 독서 · 작문 교육의 성찰과 이론적 특징
4. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
구한말 관보(189 5 19 45), 대한제국기 정책 자료집 . google schola 교육부(19 97), 국어과 교육과정 기준(교수요목 7차) , 교육부. google schola 박지태 편(1992), 대한제국기 정책사 자료집( ) , 선인문화사. google schola 신주백 편(2002), 조선총독부 교육정책사 자료집 1 2 , 선인출판사. google schola 한국고문헌연구소(1977), 한국개화기교과서총서 , 아세아출판사. google schola

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