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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제20권 제5호
발행연도
2015.10
수록면
231 - 250 (20page)

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본 연구는 어린이집 교사를 대상으로 어린이집 내에서의 원장 및 동료교사와의 관계, 보수와 승진에 대한 인식이 정신건강과 영유아권리존중보육에 미치는 영향을 알아봄으로써, 어린이집 교사의 삶의 질 향상과 어린이집의 건전한 보육 문화 정착에 필요한 기초자료를 제공하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 어린이집 교사 213명을 대상으로 설문조사하였다. 검사도구는 유치원직무만족도 측정도구(ECJSS), 정신건강 질문지, 영유아권리존중보육 질문지를 수정하여 사용하였다. 결과를 분석하기 위하여 신뢰도 검증, 빈도분석,평균검정, ANOVA, scheffe 사후검증, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 원장과의 관계와 보수와 승진에 대한 인식에서 교사의 연령요인에 따른 차이가 나타났다. 둘째, 원장과의 관계가 높을수록, 동료교사와의 관계가 높을수록 영유아권리존중보육이 높아졌다. 보수와 승진에 대한 인식이 높을수록 정신건강의 전체 총점이 낮아지고 영유아권리존중보육이 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 원장 및 동료교사와의 관계는 정신건강의 긴장감과 영유아권리존중보육에 유의한 영향을 나타냈다. 보수와 승진에 대한 인식은 정신건강의 부적응에 유의한 영향을 나타냈다.
#동료교사와의 관계 #보수와 승진에 대한 인식 #영유아권리존중보육 #원장과의 관계 #정신건강 #care-giving of children`s rights #mental health #relationship with principals #relationship with teachers #the awareness of reward

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