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이 연구는 비유 표현에 사용되는 어휘의 상징 의미를 통해 외국인 학습자들이 비유 표현의 배경이 되는 한국 문화를 이해하고, 비유 표현의 의미를 더욱 정확히 파악하여 의사소통 상황에서 자연스럽게 활용하는데에 도움을 주는 것을 목표로 한다.
비유는 한국의 언어문화에서 매우 중요한 요소로 대상을 무엇에 비유하느냐는 문화적 배경에 따라 다르게 나타나므로 한국 문화 교육에서 효과적으로 활용할 수 있다. 이때 비유 표현에 사용된 어휘의 상징 의미와 비유 의미가 일치하는 경우 상징 의미를 가르치는 것이 비유 표현 이해뿐만 아니라 한국 문화 이해에도 도움이 된다. 이에 본 연구에서는 『한국문화 상징사전』에 제시된 표제어 중 『표준국어대사전』에 비유 의미가 명시된 목록을 대상으로 상징 의미와 비유 의미를 정리하고, 의미의 일치정도를 ‘대부분 일치, 부분 일치, 불일치’의 3가지 유형으로 구분, 제시하였다. 그리고 각 유형을 어느 단계에서 활용할 것인지 한국어 학습 단계별로 비유 교육 항목을 정리하였는데, 이를 통해 그동안 한국어 교육에서 문법 연습의 하나로 소홀이 다루어져 온 비유 표현 교육에 적극적으로 활용할 수 있는 한국 문화 교육 내용이 마련될 수 있을 것으로 기대된다.
비유는 한국의 언어문화에서 매우 중요한 요소로 대상을 무엇에 비유하느냐는 문화적 배경에 따라 다르게 나타나므로 한국 문화 교육에서 효과적으로 활용할 수 있다. 이때 비유 표현에 사용된 어휘의 상징 의미와 비유 의미가 일치하는 경우 상징 의미를 가르치는 것이 비유 표현 이해뿐만 아니라 한국 문화 이해에도 도움이 된다. 이에 본 연구에서는 『한국문화 상징사전』에 제시된 표제어 중 『표준국어대사전』에 비유 의미가 명시된 목록을 대상으로 상징 의미와 비유 의미를 정리하고, 의미의 일치정도를 ‘대부분 일치, 부분 일치, 불일치’의 3가지 유형으로 구분, 제시하였다. 그리고 각 유형을 어느 단계에서 활용할 것인지 한국어 학습 단계별로 비유 교육 항목을 정리하였는데, 이를 통해 그동안 한국어 교육에서 문법 연습의 하나로 소홀이 다루어져 온 비유 표현 교육에 적극적으로 활용할 수 있는 한국 문화 교육 내용이 마련될 수 있을 것으로 기대된다.
목차
국문요약
1. 서론
2. 한국어 교육에서의 상징과 비유
3. 한국 문화 상징 어휘의 상징 의미와 비유 의미
4. 상징을 활용한 비유 표현 교육
5. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (56)
참고문헌 신청
[보고서] - 강현화 / 2011 / 한국어 확산 문화 프로그램 연구 보고서
[학위논문] - 고훈 / 2005 / 설화의 띠 동물상징 연구 : 한국구비문학대계를 중심으로 / 석사 / 연세대학교 대학원
[학술지(정기간행물)] - 김낭예 / 2011 / 상징을 통한 한국 문화 교육 연구 -문화 상징 항목을 중심으로- / 한국어교육 22 (2) : 49 ~ 73
[학술지(정기간행물)] - 김낭예 / 2013 / 문화 간 의사소통을 위한 동물 상징 교육 내용 연구 - 중국인 학습자의 ‘처럼’ 인식을 중심으로 - / 한국어교육 24 (2) : 31 ~ 55
[학술지(정기간행물)] - 김낭예 / 2016 / 숫자 상징을 활용한 한국 문화 교육 연구 / 비교문화연구 43 : 139 ~ 170
[학위논문] - 고훈 / 2005 / 설화의 띠 동물상징 연구 : 한국구비문학대계를 중심으로 / 석사 / 연세대학교 대학원
[학술지(정기간행물)] - 김낭예 / 2011 / 상징을 통한 한국 문화 교육 연구 -문화 상징 항목을 중심으로- / 한국어교육 22 (2) : 49 ~ 73
[학술지(정기간행물)] - 김낭예 / 2013 / 문화 간 의사소통을 위한 동물 상징 교육 내용 연구 - 중국인 학습자의 ‘처럼’ 인식을 중심으로 - / 한국어교육 24 (2) : 31 ~ 55
[학술지(정기간행물)] - 김낭예 / 2016 / 숫자 상징을 활용한 한국 문화 교육 연구 / 비교문화연구 43 : 139 ~ 170
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