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The present study investigates the questions of (a) how Korean speakers of learning English process locally ambiguous reduced relative clause during on-line comprehension and (b) whether/how task at hands changes second language (L2) processing patterns in ambiguity resolution. Participants read the locally ambiguous sentences that contain reduced relative clauses on a self-paced reading task. The stimuli sentences were manipulated with verb morphology, post-ambiguity cue, and different types of comprehension questions. The results showed that the L2 speakers were able to make use of both verb morphology and post-ambiguity cue information and that the sensitivity was influenced by the question types. The study suggests that the L2 learners are influenced by both verb morphology and cue information when resolving the ambiguity, and that reading goals significantly affects the process of ambiguity resolution. The findings are discussed in light of the good-enough (GE) language processing.
목차
1. Introduction
2. Background
3. The Current Study
4. Discussion
5. Conclusion
References
참고문헌 (31)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Baayen, R. H. / 2008 / Mixed-effects modeling with crossed random effects for subjects and items / Journal of Memory and Language 59 : 390 ~ 412
[단행본] - Bever, T. G. / 1970 / Cognition and the development of language / Wiley : 279 ~ 362
[학술지(정기간행물)] - Christianson, K. / 2016 / When language comprehension goes wrong for the right reasons: Good Enough, underspecified, or shallow language processing / The Quarterly Journal of Experimental Psychology 69 : 817 ~ 828
[학술지(정기간행물)] - Christianson, K. / 2001 / Thematic roles assigned along the garden path linger / Cognitive Psychology 42 : 368 ~ 407
[학술지(정기간행물)] - Felser, C. / 2003 / The processing of ambiguous sentences by first and second language learners of English / Applied Psycholinguistics 24 : 453 ~ 489
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