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The present study investigated whether Korean adult EFL learners use verb-specific information when reading temporarily ambiguous sentences. In a self-paced reading task, we examined the effect of subcategorization bias of verbs on ambiguity resolution, using two types of biased verbs: S-biased verbs (e.g., The waiter insisted the reservation was made by a woman) and NP-biased verbs (e.g., The waiter confirmed the reservation was made by a woman). The reading times indicate that Korean EFL learners with high proficiency of English do not use verb bias information during online sentence processing. However, the results suggest that our participants’ insufficient experience with English, interacting with their L1 word order, may hinder their using the verb information in online processing.
목차
1. 서론
2. 선행연구
3. 실험
4. 결과 및 논의
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (26)
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Altmann, G. T. M., & Steedman, M. 1988. “Interaction with context during human sentence processing,” Cognition 30, 191-238.
Altmann, G. T. M. 1998. “Ambiguity in sentence processing,” Trends in Cognitive Sciences 2, 146-152.
Clahsen, H., & Felser, C. 2006. “Grammatical processing in language learners,” Applied Psycholinguistics 27(1), 3-42.
Dussias, P. E., & Cramer Scaltz, T. R. 2008. “Spanish-English L2 speakers’ use of subcategorization bias information in the resolution of temporary ambiguity during second language reading,” Acta Psychologica 128, 501-513.
Ferreira, F., & Clifton, C. 1986. “The independence of syntactic processing,” Journal of Memory and Language 25, 348-368.
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