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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이아름 (가천대학교) 김하영 (가천대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제27권 제3호 (인문사회과학 편)
발행연도
2018.6
수록면
869 - 882 (14page)
DOI
10.35159/kjss.2018.06.27.2.869

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

학교폭력예방을 위한 주변인의 경험탐색 연구
이아름 ,  김하영 한국체육과학회지 2018.06 학술저널
학교폭력예방을 위한 목격자들(주변인)의 경험탐색 연구
이아름 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study was to find out how to cope with school violence based on the role of witnesses during the school violences. Ten female students attending high school in Seoul city participated in this study. Research data were obtained from in-depth interviews with individual participants and results were derived from using the content analysis method.
The results were categorized as following, first, experience as witnesses; second, importance of defender role; third, punishment for attacking students; fourth, necessity of school violence prevention education; fifth, role of school violence measures autonomy committee. The results of this study provided concrete information on the importance of the role of defender in the direct intervention of school violence prevention and the corresponding altruistic helping behavior. This study pointed out that stronger measures are necessary for the perpetrators to be more effective in preventing school violence and that regular school violence prevention education could be used to change the perception of school violence and cope with school violence. In addition, it was suggested that the role and function of the School Violence Autonomy Committee should be recognized by the students and if it was operated properly, it could be a great contribution to prevent and cope with school violence.
This study investigated the perceptions and needs of school violence prevention and countermeasures from the perspective of the surrounding person who experienced school violence in a female high school. The results of this study were meaningful in that they set the direction for practical and effective prevention and coping with school violence.
#Witnesses #Experiences #Prevent School Violences

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
[학위논문] - 강은경 / 2007 / 집단과정으로서의 왕따 : 왕따 참여자 역할과 심리적 특성의 관계 :공격행동, 사회적 능력, 공감을 중심으로 / 석사 / 서울대학교 대학원 google schola [기타자료] - 교육부 / 2015 / 2015년 1, 2차 학교폭력 실태조사 분석결과 발표 google schola [기타자료] - 교육부 / 2017 / 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 google schola [보고서] - 구본용 / 1997 / 청소년 집단따돌림의 원인과 지도방안. 따돌리는 아이들 따돌림 당하는 아이들 : 9 ~ 11 google schola [학술지(정기간행물)] - 김두한 / 2017 / 학교폭력예방을 위한 태권도장의 지역사회 공헌활동과 경영성과 / 한국체육과학회지 26 (4) : 777 ~ 786 dbpia

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