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대학이 자유와 자율성이라는 본래적 가치를 가지고 대학 교육을 할 수 있는가, 없는가는 그 사회의 지적인 수준과 미래를 향한 잠재력을 보여주는 것이다. 대학의 재구조화가 교육의 질 제고로 이어지지 않는다면 그것은 하나마나 한 일이다. 대학 교육에서 국가권력 사학권력 시장권력의 삼각동맹이 더욱 강고해지고 있는 상황에서 교육의 주체인 대학은 진정 무엇을 할 수 있을까? 우리나라 고등교육법 제28조에 따르면 대학은 “인격을 도야하고, 국가와 인류 사회의 발전에 필요한 학술의 심오한 이론과 그 응용 방법을 교수·연구하며, 국가와 인류 사회에 공헌함을 목적”으로 하는 조직이다. 따라서 우리는 파국으로 치닫는 대학의 교육 생태계 앞에서 대학의 존재이유는 무엇인지, 대학의 핵심 역할인 교육의 문제는 어떠한지, 그리고 대학 교육을 담당할 도구 내지는 방법으로서의 인문학은 온전한지를 계속해서 묻고 따져야 할 것이다.
목차
1. 문제제기
2. 대학은 기업이 아니다
3. 교육은 상품이 아니다
4. 인문학은 유행 상품이 아니다
5. 나가는 말
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