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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제12호
발행연도
2018.1
수록면
81 - 90 (10page)

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본 연구는 초등교사의 교수효능감을 분석하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 예비초등교사 166명과 현직초등교사 118명을 대상으로 교수효능감 설문 조사를 실시하고 분석하였다. 설문 반응을 분석한 결과 현직초등교사의 교수효능감이 예비초등교사의 교수효능감에 비해 유의미하게 높은 것으로 타나났다. 성별에 따른 교수효능감의 차이가 나타난 요인은 예비교사의 경우 ‘매체개발 및 활용’, ‘설명 및 질문’, ‘동기유발’ 이었으며 현직교사의 경우 ‘매체개발 및 활용’요인에만 차이가 나타났다. 교직경력이 교수효능감에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 현직교사의 교직경력에 따른 교수효능감 구성 요인 별 일원변량분석을 실시한 결과 ‘연습과 피드백’, ‘매체개발 및 활용’, 그리고 ‘설명 및 발문’ 구성 요인은 교직경력에 따라 교수효능감에 유의미한 차이가 나타난 반면, ‘동기 유발’과 ‘자기주도적 학습의 촉진’ 구성 요인에서는 차이가 나타나지 않았다. 본 연구 결과를 고려할때 초등교사 양성기관의 교육과정이나 교육 프로그램 운영을 초등학교 현장 수업과 보다 연계되도록 개선해야 할 필요가 있다.
#teaching efficacy #teacher effectiveness #teaching efficacy scale #teaching strategies

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T. Good / 2008 / Looking in classroom / Pearson Education google schola 고재천 / 2008 / 교사 효과성의 개념적 의미 탐색 / 아동교육 17(2):19~32 google schola 권혁일 / 2012 / 교수전략에 대한 초등교사와 예비초등교사의 인식 / 초등교육연구 25(1):123~146 google schola S. I. Park / 2017 / Understanding educational method from the perspective of educational technology / Educational Science google schola 주동범 / 2009 / 교사효능감의 개념, 측정, 효과, 영향요인에 대한 연구동향 / 수산해양교육연구 21(4):489~498 dbpia

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