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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이용길 (농협대학) 강경희 (제주대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
815 - 823 (9page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.01.43

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이 연구는 QR,코드를 이용한 교수 자료 개발 경험과 예비 과학교사들의 과학 교수 효능감의 관계에 대해 알아보기 위한 것이다. 이 연구의 대상은 지방 국립대 사범대학 예비 과학교사들이다. 이 예비 과학교사들은 37명이고, 모두 과학교육학 관련 교과목을 수강한 경험이 있다. 예비 과학교사들은지도법 관련 강좌에서 수업실연을 실시하였다. 그들은 수업실연을 위해 다양한 교수-학습 자료들을 조사하였고, 조사한 자료들을 QR코드로 설계하였다. 이 연구에서는 예비 과학교사들의 과학 교수 효능감을 분석하기 위해 사전 사후 검사를 실시하였다. 과학 교수 효능감 사전검사 결과 평균 3.16점으로 나타났다. 과학 교수 효능감 사후검사에서는 평균 3.53점으로 높아졌다. QR코드를 이용해 교수-학습 자료 개발 경험과 예비 과학교사의 과학 교수 효능감간에 관계가 있는지 알아보기 위해 과학 교수 효능감 사전사후검사간 t-test를 실시하였다. t-test 결과 사전검사와 사후검사간에는 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 특히 과학교육을 위한 아이디어에 대한 인식, 과학 수업에 대한 관심을 유도하는 방법 등의 측면에서 과학 교수 효능감이 증가한 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 QR코드를 활용한 교수-학습 개발 경험이 예비 과학교사들의 과학 교수 효능감 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여주고 있다. 그러므로 QR코드를 활용한 이 교수 전략을 교사 양성 교육과정에 적극적으로 도입할 필요가 있다.
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참고문헌 (15)

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김미용 / 2013 / 스마트교육 수업 설계 모형 개발 / 한국콘텐츠학회 논문지 13(1):467~481 dbpia C. Song / 2012 / Approaches for improving self-directed learning capability by smart learning google schola S. Jeong / 2012 / Design for management system of examination questions setting and implementation based on QR code and smart phone for self-directed learning google schola 김태진 / 2014 / 스마트폰과 QR 코드를 활용한 러시아어 수업 모델 / 노어노문학 26(2):3~34 dbpia 홍정애 / 2014 / 스마트 기기를 활용한 수학 교수·학습이 학생들의 수학적 태도에 미치는 효과 / 교원교육 30(3):49~71 dbpia

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