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자료유형
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저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제32호
발행연도
2006.1
수록면
115 - 138 (24page)

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Kim Jungnam. 2006. 10. 30. A Study on the Type of Errors Produced by Korean Learners: Centering on the Tense & Connective Ending Representation. Bilingual Research 32, 115-138. This paper aims to describe the errors of Korean learners in beginning and intermediate levels and to provide the effective teaching methods for them. In this paper, we concentrate on the representative errors of tense & connective ending, especially concerned with '-a/eo'. Because Korean is one of the languages in which conjugation is well developed, tense and connective ending are very significant and difficult items in Korean language education. We classify the errors of tense into eight types and the errors of connective ending into four types. Finally we try to investigate the cause of each error and then to present several teaching methods corresponding to each error type and cause.(Kyung Hee University)

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Brown, H. D / 2000 / Teaching by Principles / Addision Wesely Longman google schola Nunan, D / 1988 / The Learner Centered Curriculum / Cambridge University Press google schola 강현화 / 2003 / 스페인어권 한국어 학습자의 어미·조사 및 시상, 사동 범주의 오류 분석 / 한국어교육 14 (2) : 1 ~ 23 google schola 고석주 / 2002 / 학습자 말뭉치에서 조사 오류의 특징 / 외국어로서의 한국어교육 27 : 543 ~ 570 google schola 고석주 / 2004 / 한국어 학습자 말뭉치와 오류 분석 / 한국문화사 google schola

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