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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제18권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
47 - 70 (24page)

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기술융합의 시대 도래에 따라 융합․창조형 인재육성의 요구가 증가하고 있으며, 과학영재교육에서도 사회적 문제의 발굴과 창조적 문제해결력에 기반한 혁신 역량 함양의 중요성이 증가하고 있다. 이에 과학영재교육은 변화하는 미래사회에서의 핵심인재를 양성하기 위한 프로그램으로 전환되어야 하며, 과학영재의 도전역량을 강화하여 새로운 가치를 창출하고, 아이디어의 발상을 넘어서 세상에 좋은 가치를 제공할 수 있는 융합인재로서 성장할 수 있는 교육프로그램이 필요하다. 이에 이 연구에서는 제3차 과학영재발굴육성종합계획(‘18-’22)에서 제시하고 있는 미래사회 핵심 과학기술인력에게 요구되는 핵심역량 중 개발역량에 대한 지원 방안 모색 제안을 바탕으로 문헌 연구, 델파이 조사, 전문가초점집단면담을 통해 과학영재개발역량의 정의 및 세부역량을 도출하였고 과학영재의 개발역량을 함양하기 위한 교육 프로그램 개발 및 운영방안을 제시하였다.
#Science-Gifted Students #Development competence #I& #amp #D #R& #amp #D #Convergence Education #Master Plan for Identifying and Nurturing of Science-Gifted Students

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교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 및 각론 확정·발표 / 교육부 보도자료 google schola 과학기술정보통신부 / 2018 / 제3차(‘18-’22) 과학영재 발굴육성 종합계획(안) / 과학기술정보통신부 google schola 김경 / 2018 / 메이커 역량 추출 및 역량모델 개발 google schola 김지숙 / 2015 / 초등 예비교사의 발명교육에 대한 인식과 요구 / 한국실과교육학회지 28(2):189~206 google schola 박재진 / 2014 / 역량 중심의 과학 영재 교육을 위한 과학자의 핵심 역량 모델 개발 및 타당화 / 영재교육연구 24(4):509~541 dbpia

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