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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재영 (한국교원대학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제22집 제3호
발행연도
2021.7
수록면
61 - 80 (20page)
DOI
10.20977/kkosea.2021.22.3.61

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본 논문은 삶 중심 미술 감상 학습 방안에 대한 계속된 연구 결과물 중 하나이다. 미술 감상 학습을 삶의 경험과 연계시키기 위해 실시된 미술 감상 학습 방안에 대한 것이다. 특히 이번 연구는 기존의 감상 학습이 상당히 언어 표현 능력과 관계있다는 점에 착안하여 진행되었다. 아울러 미술작품 감상은 조형 언어에 대한 추상적 이해가 경험적 언어 표현으로 이루어지기 힘든 어려움에 대한 대안적 탐색으로 진행되었다. 효과적인 미술 감상 학습은 추상적인 조형언어를 일상생활 속 언어 사용 경험과 통합시켜 실제적인 수준에서 이루어져야 한다. 그리고 이런 일상적 언어 사용 능력 함양이 삶 중심 미술 감상 학습방법이 될 수 있음을 보여준다. 본 연구를 위해 ○○ 대학의 초등교육과 미술 심화 학부생을 대상으로 2021년 봄 학기 진행한 미술 수업 사례를 소개한다. 생활 속 언어 표현 능력과 연계해 진행된 미술 감상 학습 사례와 결과가 제시된다. 이를 통해 삶 중심 미술 감상 학습을 위한 대안적 아이디어를 공유하고 추가적인 현장 적용 연구와 학문적 논의의 토대를 펼치고자 한다. 연구 결과 학부생들은 본 수업 사례가 미술 작품을 개인의 감정과 삶 그리고 자신들의 일상적 언어 사용 경험을 연결시키는 실제적이고 유의미한 학습 경험이 되었음을 보여준다.
#미술과 삶(art and life) #미술 감상(art appreciation) #언어 표현 능력(linguistic expression ability) #감정(feeling)

목차

요약
서론
삶 중심 미술 감상 학습 방안 탐색
삶 중심 미술 감상 학습 사례
논의
결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (7)

참고문헌 신청
박정애 / 2015 / 펠드만 법칙 미술감상의 문제점과 그 대안 / 미술과 교육 16(3):19~38 dbpia 백윤소 / 2018 / 미술 비평 교수ㆍ학습 방법에 대한 연구: 펠드먼 비평 모델을 넘어 / 미술과 교육 19(2):95~115 dbpia 이지연 / 2018 / 예비 초등교사를 위한 미술 감상 및 비평 교육의 방법론 탐구 / 미술과 교육 19(2):73~94 dbpia 이재영 / 2014 / 인문학적 가치 탐구를 위한 미술교육 / 미술과 교육 15(2):99~120 dbpia 이재영 / 2016 / 미술교육의 인문학적 가치를 중심으로 한 미술교육의 변화 모색 / 미술과 교육 17(4):1~17 dbpia

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