메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영아 (청주교육대학교)
저널정보
한국초등영어교육학회 초등영어교육 초등영어교육 제24권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
5 - 30 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study examined what distinguishes poor readers from average readers in elementary school English. Participants were 134 4th and 5th graders from three different elementary schools, and they were divided into two groups based on their scores on a reading comprehension test. Measures of letter naming, phonemic awareness, decoding, sight word, oral vocabulary, and listening comprehension were also used to identify their reading profiles. Data analysis comprised of descriptive statistics and one-way discriminant function analysis. The findings indicated that the poor readers performed significantly less well on all measures than the average readers. It also appeared that individual differences within the poor group became larger in grade five. The discriminant function analysis revealed that all measures contributed significantly to the distinction between the poor and the average readers. Among the component variables, the participants’ ability to read high-frequency words (sight word) played the most discriminating function. The next discriminating variables were letter naming in grade four and listening comprehension in grade five. The study concluded with theoretical and pedagogical implications concerning the development of L2 reading skills and prevention of reading difficulties among elementary school learners of English.
#L2 reading development #individual differences #discriminant function analysis #reading difficulties

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (52)

참고문헌 신청
귄민지 / 2012 / 초등 영어 고학년 부진 학생의 읽기 능력 향상을 위한 교재 모형 연구 / Studies in English Education 17(2):337~370 google schola 박정은 / 2014 / 패턴이 있는 이야기책 학년교차 읽어주기를 통한 초등영어 학습부진학생의 읽기 지도 / 영어교육연구 26(4):167~190 dbpia 송정미 / 2012 / 초등영어 읽기 부진아를 위한 교감학습 프로그램 개발 및 적용효과 / 영어영문학연구 54(4):283~308 dbpia 송정미 / 2015 / Decodable book을 활용한 초등영어 읽기부진아 지도 효과 / 영어영문학연구 57(1):369~390 dbpia 성태제 / 2007 / SPSS/AMOS를 이용한 알기 쉬운 통계분석-기술통계에서 구조방정식모형까지 / 학지사 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0