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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서중운 (상해외국어대학 서주공정대학) 이길련 (창신대학교 중국비지니스 대학교)
저널정보
한민족문화학회 한민족문화연구 한민족문화연구 제78권 제78호
발행연도
2022.6
수록면
41 - 70 (30page)

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이 연구는 중국에서 한국어 학습자의 심층 학습을 촉진하기 위하여 한국어 수업에 PAD 모형의 적용을 제안하는 것을 목적으로 하고, 실제 한국어 수업에서 PAD 모형을 활용하는 교육 방안을 설계하여 실시한 실례를 보고하였다. 중국에서 한국어 수업 현황에 대한 관찰과 분석을 기반으로 강의식 수업의 문제점과 토론식 수업의 한계점을 제기하고 이 두 가지 수업 모형의 장점을 겸비하는 PAD 수업 모형의 합리성을 살펴보았다. 그리고 중급 수준을 갖는 중국인 학습자들을 대상으로 PAD 수업 방안을 설계하고 실시하여 학습자들이 이러한 수업 방식에 대한 만족도를 조사하였다. 현재까지 중국의 한국어 교육 분야에서 학습자의 심층 학습을 위한 PAD 수업 모형을 제안하고 실제 교육 과정에서 적용해 본 실증연구가 없었던 점을 감안할 때 이 연구가 나름의 의의가 있을 것으로 본다.
#심층 학습 #PAD 수업 모형 #한국어 수업 #중국인 학습자 #수업 실례 #Deep Learning #PAD Instructional Model #Korean class #Chinese learner #course instance

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