지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 범태평양응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics 제26권 제1호
- 발행연도
- 2022.7
- 수록면
- 21 - 38 (18page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This study considered the social emergency of the COVID-19 pandemic. It utilized quantitative methods to investigate the L2 self-images (i.e., ideal L2 self, ought-to L2 self, and feared L2 self) held by EFL college students in formal online English classes, based on Dornyei’s (2005) L2 Motivational Self System. Meanwhile, this research proved the influence of students’ online L2 learning experience, which includes four components (their attitude towards the teacher, classmates, L2 learning environment, and curriculum) on their L2 self-images. The results showed that the ought-to L2 self was prominent during online English classes in comparison to the ideal one. The extent to which the attitudes toward teachers, learning environment, and curriculum affect these two self- images was the main reason for the differences between them. On the other hand, participants’ feared L2 self did not show dominance, and it was not significantly influenced by the online learning experiences. Study findings help L2 educators to understand how these immediate learning experiences influence their students’ L2 motivation. It enables them to moderate online English classes effectively and helps their students develop positive L2-related self-images.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
EFL college students’ perceptions toward the overall implementation of online class during the COVID-19 pandemic: Focusing on self-directed learning and motivation
언어과학연구
2022 .06
-
Exploring English Teachers’ Attitudes and Perceptions of Online Classes: Based on the Teachers’ Experiences
언어학 연구
2022 .07
-
비실시간 온라인 영어 수업에 대한 고등학교 학생과 교사의 인식 비교 연구
언어연구
2021 .08
-
대학생들을 대상으로 한 비대면 영어수업 설계와 실행을 위한 학교단위 교사 협력 연구
영상영어교육(STEM Journal)
2022 .02
-
COVID-19 영향으로 인한 한국 이공계 대학생의 영어 온라인수업에 대한 인식 연구
언어학
2021 .01
-
텍스트 마이닝 기반 초등영어 원격수업 연구 이슈 분석 및 연구 방향 탐색
초등영어교육
2021 .01
-
포스트 코로나를 준비하는 대학 교양영어 교육의 전망: 온·오프라인 수업 효과 비교
영어교과교육
2021 .01
-
코로나19 상황에서 온라인 수업을 실시한 중등 영어 교사의 경험에 대한 이해
영어교과교육
2021 .08
-
Factors Affecting Attitudes of EFL Learners toward English Classes and the Moderating Effect of the Ideal L2 self
영어영문학
2019 .11
-
Korean University Students’ Perceptions towards Online English Education
영미어문학
2021 .01
-
Determinants Affecting Students’ Perception of Efficiency of Online English Learning
영어교육연구
2021 .09
-
The Actual Learning State and Perceptions of General English Learners in an Online Class at a Korean University
Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics
2021 .01
-
Learners’ Attitudes Towards English Learning and Online English Learning in a Korean University Context
영어영문학21
2021 .01
-
코로나19 환경의 온라인 관광영어수업에 관한 연구
영상영어교육(STEM Journal)
2020 .01
-
Does Flipped Learning at Fully Online Systems Enhance Self-directed Learning Attitude?
Foreign Languages Education
2021 .01
-
패션디자인 CAD의 온라인 교육 방법 연구- 포토샵, 일러스트레이터, 텍스프로 프로그램을 중심으로 -
복식문화연구
2022 .10
-
COVID-19 시대 원격 기반 교양 영어 수업에 대한 대학생 학습자들의 인식
현대영어영문학
2021 .01
-
비대면 온라인 교양 영어 수업에서 대학생들의 영화 활용 자기주도학습 경험에 관한 질적 연구
영어교과교육
2021 .01
-
대학생들의 수업 외 영어 학습 현황 조사
언어연구
2016 .01
-
온라인 과제활동을 통한 영문법 수업에서의 학습 동기 강화
신영어영문학
2015 .08
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0