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자료유형
학술저널
저자정보
최문정 (상명대학교) 황민철 (상명대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제8권 제7호
발행연도
2017.7
수록면
323 - 330 (8page)
DOI
https://doi.org/10.15207/JKCS.2017.8.7.323

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유아시기 정서발달은 전반의 발달에 중요한 의미를 갖는다. 지속적인 마음 상태인 정서는 일시적인 마음상태인 감정의 인식과 처리가 핵심 자원이 되어 발달한다. 본 연구의 목적은 정서발달에 중요한 유아시기 감성인식기술을 이용한 교사의 효율적인 감정코칭을 제안하며, 그 효과의 유의성을 정량적으로 검증하고자 한다. 교사2명, 유아 42명 피험자를 대상으로 기준 무자극, 행동코칭, 감정코칭, 감성인식 시스템 피드백 감정코칭 자극을 제시하였고 영상기반 집단의 행동 양과 유아 개별의 주관평가 그리고 Heart Math Tools을 이용하여 HRC (Heart Rhythm Coherence)을 측정하여 분석하였다. 결론적으로 유아의 주관평가, 영상의 움직임 양, HRC (Heart Rhythm Coherence)수치는 감성인식시스템 피드백 수업 시 긍정적인 유의한 차이를 보였다. 단 주관평가는 감정코칭과 감성인식 시스템 피드백과는 차이가 나지 않았지만 정량적인 데이터 유아의 행동 양에서는 그 양이 증가하는 결과를확인하였다. 이는 유아의 주관적 반응에 미흡한 정보를 정량적 데이터로 보완 할 수 있으며, 기관에서 정서교육의효과적 접근으로 감정코칭 교육 프로세스 시스템을 제안하며 아동 정서발달의 정량적 연구 활용이 가능할 것으로사료 된다.
#유아 #감정코칭 #행동코칭 #감성인식시스템 #HRC #정서발달 #Children #Emotion coaching #Behavior coaching #Emotional recognition system #HRC #Emotional development

목차

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참고문헌 (22)

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2016 / Key statistics for early childhood education and child care in 2015 / korea institute of child care and education google schola E. Y. Choi / 2014 / Annual Report of Early Childhood Education 2013-2014 :1~202 google schola Y. G. Lee / 2014 / Implications for women's time allocation decisions on child care and education policy google schola Vandell / 2010 / Do Effects of Early Child Care Extend to Age 15 Years? Results From the NICHD Study of Early Child Care and Youth Development / Child Development (3):737~726 google schola S. A. Lee / 2013 / A Study on Social, Emotional, and Behavioral Development of Young Children Depending on Their Early Child Care Experience / Korean Journal of Psychology 8:341~342 google schola

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