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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第20卷 第2號
발행연도
2007.6
수록면
54 - 66 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2007

초등환경교육의 전문성 신장을 위한 교사 연수 프로그램의 구성 요소 탐색
이성희 ,  최돈형 환경교육 2007.06 학술저널

2006

초등환경교육의 전문성 신장을 위한 교사 연수 프로그램 구성요소 탐색
이성희 ,  최돈형 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2006.12 학술대회자료

초록· 키워드

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The purpose of this study is to find identity of the elementary environmental education and inquire elements of professionalism in environmental education that elementary teachers should have.
This study performed a half-structured interview in twice to the eight of elementary teachers who completed the environmental education curriculum course in a graduate school or participated in the teacher training program before.
As a result, this study found that the identity of the elementary environmental education consists of the unification comprehending various subjects, the well-rounded sensitivity balancing intellectual, emotional and behavioral aspects, and the grounding in forming environmentally friendly living-habit and academic basis of environments. Moreover, this study found that the teacher training program for the specialty of the elementary environmental teachers should comprise of the following twelve components: the knowledge of overall environmental curriculum, environmental life guidance and environmental classroom management, environmental teaching skills and function, the passion and commitment about environmental education, environmental sensitivity, understanding of education studies, the values and attitude about environment, environmental behavior, understanding the relationship between environmental psychology and developing stage of child, the general education and communication/cooperation with colleagues or local community, understanding of the role as an teacher for the elementary environmental education. More importantly, it would be very crucial that the teachers themselves who are the main body of education system should recognize the their role as the professionals in order to improve the quality of education.
#elementary environmental education #teacher in-service training program #teacher's elements of professionalism

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 초등환경교육의 성격과 전문성
Ⅳ. 초등환경교육 전문성 신장을 위한 교사연수 프로그램 개발
Ⅴ. 결론 및 제언
〈참고 문헌〉

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - / 2001 / 초등교사의 전문성 탐색 14 (2) : 159 ~ 179 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 2002 / 현장체험학습이 초등학생의 환경교육에 미치는 효과 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 1991 / . 초등학교 환경교육 개선에 관한 연구. 인하대학교 석사학위논문. google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1993 / . 초등학생의 환경의식 변화에 관한 기초 조사 연구. 한국교원대학교 석사학위논문. google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 2001 / 초등환경교과교육학 교재개발 연구 : 213 ~ 675 google schola

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