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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.9
- 수록면
- 333 - 341 (9page)
이용수
초록· 키워드
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로봇 교육은 창의성과 문제 해결 능력 향상에 긍정적인 영향을 미친다. 그래서 방과후 학교와 경진대회를 통해 초등학생과 학부모, 교사에게 인식과 기대가 보편화 되어있다. 그러나 교육대학의 로봇 교육은 체계적인 로봇교육프로그램의 부재로 아직 활성화되어있지 않다. 본 논문에서는 문제중심학습(PBL)과 교육용 로봇을 활용하는 예비초등교사 로봇교육프로그램을 개발하고 적용한 후 로봇 교육과 로봇교육프로그램에 대한 인식을 조사하였다. 또한 교육프로그램의 장단점과 개선 방향을 파악하기 위해 인터뷰가 수행되었다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 로봇 교육에 대한 인식이 유의미하게 향상되고 로봇교육프로그램의 만족도와 효과성에 긍정적임을 보여주었으며 예비교사의 로봇 교육에 대한 교육 의지를 크게 증가시킴을 알 수 있었다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 로봇교육프로그램 개발
4. 로봇교육프로그램의 적용
5. 적용 결과 및 분석
6. 결론
References
참고문헌 (22)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 박정호 / 2011 / 초등학교에서 로봇활용 미술수업이 창의성 신장에 미치는 효과 / 정보교육학회논문지 15 (2) : 277 ~ 285
3. [학술지(정기간행물)] - 유인환 / 2006 / MINDSTORMS을 이용한 프로그래밍 학습이 창의력에 미치는 효과 / 컴퓨터교육학회 논문지 9 (1) : 49 ~ 59
4. [학술지(정기간행물)] - J. Lindh / 2007 / Does lego training stimulate pupils' ability to solve logical problems? / Computers & Education 49 (4) : 1097 ~ 1111
5. [학술지(정기간행물)] - 신나민 / 2007 / 로봇과 학습의 관계 맺기: 초ㆍ중ㆍ고등학생의 관점에서 / 교육정보미디어연구 13 (3) : 79 ~ 99
6. [학술지(정기간행물)] - 김철 / 2012 / 로봇교육 관련 국내 연구동향 및 교육효과 분석 / 정보교육학회논문지 16 (2) : 233 ~ 243
3. [학술지(정기간행물)] - 유인환 / 2006 / MINDSTORMS을 이용한 프로그래밍 학습이 창의력에 미치는 효과 / 컴퓨터교육학회 논문지 9 (1) : 49 ~ 59
4. [학술지(정기간행물)] - J. Lindh / 2007 / Does lego training stimulate pupils' ability to solve logical problems? / Computers & Education 49 (4) : 1097 ~ 1111
5. [학술지(정기간행물)] - 신나민 / 2007 / 로봇과 학습의 관계 맺기: 초ㆍ중ㆍ고등학생의 관점에서 / 교육정보미디어연구 13 (3) : 79 ~ 99
6. [학술지(정기간행물)] - 김철 / 2012 / 로봇교육 관련 국내 연구동향 및 교육효과 분석 / 정보교육학회논문지 16 (2) : 233 ~ 243
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