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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
여지영 (서울대학교) 채선미 (서울대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제16권 제5호
발행연도
2016.5
수록면
698 - 709 (12page)

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본 연구는 2016년 중학교 자유학기제의 전면도입을 앞 둔 시점에서, 실질적 자유학기제의 주체라고 할 수 있는 중학생의 자유학기제 경험을 탐색하기 위하여 시도되었다. 질적 연구방법을 적용하여 의도적 표집을 통해 자유학기제 시범학교 중학생 8명을 대상으로 심층면담을 수행하였다. 수집된 자료를 분석한 결과, 10개의 주제가 도출되었다. 각 주제는 다음과 같다: "울며 겨자먹기로 수행평가에서 고군분투하기", "시험에 대한 부담감", "진로체험의 아쉬움", "깊이 있는 우정", "차별과 존중의 양면성", "초등과 중등 사이에서 휴식과 적응의 기회", "생각 없이 흘러간 찰나같은 아쉬움", "자유로움과 압박의 공존", "친구들이 있는 따뜻한 공간", "생색내기식 리허설에 끌려다님". 연구결과, 자유학기제 학교생활에 대한 양가감정과 함께, 특히 친구관계에서의 특별한 우정에 대한 경험이 가장 우세하게 떠올랐다. 자유학기제 경험의 전반에서 협력위주의 우정이 지배적 범주로 떠오른 것은 경쟁위주의 현 학교 현실에 대한 긍정적 대안으로서 자유학기제의 성공가능성을 시사해준다. 중학생을 대상으로 자유학기제 경험의 의미를 확인한 본 연구결과를 토대로 향후 자유학기제의 성공적 시행을 위한 정책적 방향을 논의할 수 있을 것으로 기대한다.
#자유학기제 #중학생 #학교생활경험 #질적 연구 #Free Learning Semester #Middle-school Students #School Experience #Qualitative Study

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
교육부, 자유학기제 운영 프로그램 학생 수요조사 결과, 서울, 2013. google schola 한국교육평가원, TIMSS 2011 결과에 나타난 우 리나라 학생들의 학력특성, 서울, 2013. google schola 한국교육평가원, 국가 및 국제 학업성취도 자료 연계를 통한 우리나라 학생의 인지적, 정의적 성 취특성 분석, 2014. google schola 홍후조, 임유나, 장소영, “관련자 의견조사에 기초 한 자유학기제 운영 방안 탐색 연구,” 한국교육학 연구, 제19권, 제2호, pp.33-68, 2013. google schola 한국청소년개발원, 질적 연구를 통해서 본 청소년 기 사회화과정 : 국제비교, 서울, 2007. google schola

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