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자료유형
학술저널
저자정보
구본덕 (영남대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第33卷 第3號 (通卷 第341號)
발행연도
2017.3
수록면
77 - 86 (10page)

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This paper is a succeeding research of previous paper,「A Study on the Models of Architectural Design Pedagogy and Design Studio」. There were 12 design pedagogy models in previous research; ·synectics model ·typology model ·pattern-form model ·space-composition model ·conjecture-test model ·analysis-synthesis model ·behavioral model ·socio-context model ·constructivist model ·sustainable design model ·tectonic model ·digital fabric model. This research was progressed through the questionnaire survey on 108 professors who are teaching an architectural design in 52 Korean universities. And the questionnaire was made on the foundation of previous research results. The main items of questionnaire are; ·age, educational background, working university · teaching mode and directions in design studio ·aim of creativity ·pedagogy models in use ·opinion on ideal pedagogy model, etc. Results of survey are as follows; (1) Most preferred pedagogy models are; ①space-composition model(18.3%), ②analysis-synthesis model(16.3%), ③socio-context model(12.4%), ④typology model(10.1%). (2) From the viewpoint of teaching mode, 5 types of design studio tutors could be extracted; ①Type A(Concept -Intuition Oriented type), ②Type B(Concept -Rationality mixed type), ③Type C(Space –Form Composition type), ④Type D(Eclectic type), ⑤Type E(Practice –Function -Context Oriented type)
#건축설계교육 #교수법 #설문조사 #교수유형 #Architectural Education #Pedagogy #Questionnaire #Survey #Teaching type

목차

Abstract
1. 서론
2. 조사의 기본 틀 및 조사내용
3. 조사대상 교수 특성분석
4. 설계수업 목표 /창의성 목표 /접근방식의 분석
5. 실행 중인 교수법 모델 관련 분석
6. 설계수업 접근방식의 측면에서 본 설계교수 유형
7. 결론
REFERENCES

참고문헌 (6)

참고문헌 신청
AIK(2013). List of Architecture & Relevant Department in Korea, AIK, 1-447 Ku, B.(1989). A Study on the Form-Generating Process and relevant Techniques from the viewpoint of Architectural Design Methodology, Doctoral Thesis, Hanyang U, 20-79 Ku, B.(2013). A Case Study of Architectural Design Education based on Discovery Learning, JAIK, Planning & Design Section, 29(2), 105-114 Ku, B.(2016). A Study on Characteristics of Architectural Design Education from the viewpoint of Pedagogy, JAIK, Planning & Design Section, 32(3), 33 Ku, B.(2017). A Study on the Models of Architectural Design Pedagogy and Design Studio, JAIK, Planning & Design Section, 33(1)

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