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저자정보
이병준 (부산대학교) 김지현 (부산대학교) 한현우 (동서대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제29권 제3호 (통권 제87호)
발행연도
2017.6
수록면
878 - 887 (10page)
DOI
10.13000/JFMSE.2017.29.3.878

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This study performed a qualitative research on the transformative learning cases in vocational education for female baby-boom generation. The baby-boom generation that recently starts retirement is participating in vocational education for their re-employment. Even though their first goal of education was to find a job, they experienced in finding themselves through the actual education. Especially, female baby-boom generation learners were finding their own identity as an entity of social participation, getting out of the existing identity as wife, mother, and housewife. Such a learning experience was the process of recovering themselves, and in this process, new meanings of life were formed. In the results of the study, first, the learning experience in vocational education was the transformative learning to find themselves. They newly created themselves by critically introspecting their negative experience and perception of themselves, and then rearranging/cognizing the accumulated experiences. Second, the immersion in the transitional process to learner increased the motivation for learning and also drew learning about learning. Especially, they reinterpreted their educational methods and contents based on their learning experience in the vocational activity. Through the process, they learnt their past learning experience again. Third, the educational volunteer activity through learning club was a place for study to practice learning. Through this, the research participants realized that theories could not be separated from practice.
#Baby boom #Baby boom generation #Vocational education #Transformative learning #Learning experience

목차

Abstract
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 선행연구분석
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 나가는 말
References

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
Brookfield, S.(2005). The power of critical theory for adult learning and teaching, Open University Press. Chun Kyung-Hee Park Euna(2016) Differences of characteristics of life and psycho-social factors in elderly women participating in leisure activity, Journal of Fisheries and Marine Sciences Education, 28(2), 428~438. Heo Eun-Sung(2012). Analysis on baby boomers women’s human resource development & labor force participation, Journal of Korea Women's Research Institute, 11(8), 85~116. Jarvis, P.(2013). Contemporary theories of learning : learning theorists. Seoul: Hakjisa. Jeon Chan-Ho Jin Sung-Mi(2011). A study of motivation in learning of mid-career baby-boomer men in career development, The Korean Journal of Human Resource Development, 13(2), 21~43.

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