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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Xu, Lin (한국해양대학교) Dong, Danni (Hubei University of Medicine) Jhang, Se-Eun (한국해양대학교)
저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제60권 제4호
발행연도
2018.11
수록면
245 - 268 (24page)

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The present study aims to explore the effects of text summarization on the argumentative writing qualities of EFL learners at different proficiency levels. We consider argumentative writing qualities in terms of accuracy, fluency, vocabulary complexity and grammatical complexity. In this longitudinal case study, 24 essays and 21 summaries by the three participants were collected during 24 weeks. Quantitative and qualitative data reveal that depending on language proficiency levels, participants benefit on different linguistic indices. Individual changing trajectories of accuracy, fluency and complexity in argumentative writing is dynamic. There are progress and backsliding during the process. Developmental paths are different among individuals as well. The various factors including topical knowledge, language input, motivation factors can contribute to the changes.
#text summarization #argumentative writing #dynamic system theory #accuracy #fluency #complexity

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Methodology
Ⅳ. Results and Discussion
V. Conclusion
Works Cited

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Asencion-Delaney, Yuly / 2008 / Investigating the Reading-to-Write Construct / Journal of English for Academic Purposes 7 : 140 ~ 150 google schola [단행본] - Cancino, Herlinda / 1978 / Second Language Acquisition: A Book of Readings / Newbury House : 207 ~ 230 google schola [학술지(정기간행물)] - Chen, Yuan-shan / 2012 / A Genre-based Approach to Teaching EFL Summary Writing / ELT Journal 66 : 184 ~ 192 google schola [단행본] - Clouse, Barbara Fine. / 2000 / Pattern for a Purpose / McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages google schola [학술지(정기간행물)] - De Bot, Kees / 2007 / A Dynamic Systems Theory Approach to Second Language Acquisition / Bilingualism : Language and Cognition 10 : 7 ~ 21 google schola

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