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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제20권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
157 - 178 (22page)

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This study examined the effects of a reading aloud program on improving learners’ reading fluency and English speaking test scores. The study also examined the relationship between reading speed and the scoring constructs of the speaking test. 28 Korean college students participated in the study for 12 weeks. They were asked to practice English speaking skills through the reading aloud program to improve their reading fluency and pronunciation. They were also given a pre- and a post-test of English speaking to measure their improvement. A post-intervention survey and interview were conducted to collect their perceptions of the effect of the program. A paired t-test produced significant mean difference between the holistic and analytic test scores of the pre- and post-tests. The mean difference of the participants’ reading fluency was also significant. However, there was not a high correlation between the reading fluency and scoring constructs of the speaking test. In addition, the characteristics of the improved group included significantly more studying time and improvement in overall speaking scores and sub-features. The implication of this study is that employing the reading aloud program is effective for improving EFL learners’ speaking competence.
#reading aloud program #multimedia #English speaking #speaking features

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참고문헌 (14)

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ACTFL / / ACTFL speaking proficiency guidelines google schola Bachman L. F. / 2010 / Language assessment in practice / Oxford University Press google schola Bachman, L. F. / 1990 / Fundamental considerations in language testing / Oxford University Press google schola Biancarosa, G. / 2005 / Speed and time, texts and sentences choosing the best metric for relating reading rate to comprehension / Written Language & Literacy 8 (2) : 79 ~ google schola Kim, J. / 2013 / A study on the relationship between Korean college students’ English reading speed and the scoring features of an English speaking test / English Assessmen google schola

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