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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제55권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
299 - 316 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

반전학습(flipped learning)을 적용한 수학 수업에서 학생들의 참여 요인 탐색
윤정은 ,  조형미 ,  권오남 수학교육 2016.01 학술저널

2015

수학 반전학습(flipped learning)에서 학생들의 참여 양상 및 참여 요인 탐색
윤정은 수학교육과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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The abilities for 21st learners have recently changed and learners’ engagement is emphasized. In flipped classroom, students learn the prerequisite concepts of the lecture online in advance and perform various types of activities based on interaction and engagement. As students in flipped classroom construct knowledge actively, students' engagement is very important. Therefore, I conducted a research of flipped mathematics class to help teachers to better understand students' engagement in flipped mathematics class. The flipped mathematics class was conducted for about 3 weeks with 29 middle school students and one teacher. Video and audio recordings, completed student worksheets and interview data were collected and analyzed using the qualitative method. The results of this study showed that students’ engagement is influenced by diverse factors. Engagement factors were categorized by teacher factors, community factors, material factors, tasks and strategy factors, classroom culture factors. Each factor facilitates or suppresses behavioral, emotional, cognitive, agentic engagements, and sometimes several factors are related. The results of this study increase understanding of engagement through the example of a case study on flipped mathematics class.
#자기평가 #메타인지 #혼합연구방법 #교사양성교육 #mathematics class #flipped learning #engagement

목차

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참고문헌 (48)

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권대훈 / 2009 / 교육심리학의 이론과 실제 / 학지사 google schola 김백희 / 2014 / 플립드 러닝(Flipped Learning)을 기반으로 한역할 교체식 토의 수업 방안 연구 / 우리말연구 (37):141~166 dbpia 박만구 / 2006 / 학습자 중심의 수학 수업에서 교사의 발문 분석 / 한국학교수학회논문집 9(4):425~457 google schola 박인우 / 2011 / 학습자의 기본적 심리 욕구와 교사의 자율성지지 및 교수전략이 학습자의 수업 참여에 미치는 영향 분석 / 교육방법연구 23(1):235~250 dbpia 박성선 / 2002 / 수학적 창의성 신장을 위한 탐구학습에 관한 소고 / 초등수학교육 6(2):65~74 google schola

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