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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정윤정 (부산교대)
저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제19권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
1 - 19 (19page)

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In Korea, where English is used as a foreign language, it is hard for language learners to find an opportunity to apply what they have learned from the classroom. Shifting from a teacher-centered classroom to a student-centered classroom ends up making a learner become an active participant in the classroom. The aim of this paper is to explore effective ways to increase students’ participation in the classroom. In a class of 40 students at the college-level, students were assigned to watch the American TV series The Office, and do a script analysis. As a way to increase active participation, students were required to work as a group, and were also informed to use Google Docs as a collaboration tool. Prior to the first class, a brief survey was conducted in order to arrange students for group work, with students’ personality traits taken into consideration. At the end of the course, the instructor asked the students to fill out an evaluation form and their feedback was analyzed. The findings showed that the collaborative work on Google Docs promoted learners’ interaction, provided a comfortable learning environment, and the use of the TV series increased their cultural awareness.

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참고문헌 (31)

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Alm, A. / 2009 / Handbook of research on Web 2.0 and second language learning / Information Science Reference :202~221 google schola Balatova, I. / 1994 / Impact of video on the comprehension skills of core French students / Canadian Modern Language Review 50(3):506~531 google schola Brown, H. D. / 2007 / Principles of language learning and teaching / Longman google schola Cain, S. / 2012 / Quiet: The power of introverts in a world that can’t stop talking / Crown google schola Condon, M. / 2013 / Responding to introverted and shy students: Best practice guidelines for educators and advisors / Open Journal of Nursing 3:503~515 google schola

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