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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손나래 (이화여자대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제29권 제2호 (인문사회과학 편)
발행연도
2020.4
수록면
821 - 832 (12page)
DOI
10.35159/kjss.2020.04.29.2.821

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

학교스포츠클럽 활동을 통한 학교생활부적응 학생의 친구관계 변화
손나래 한국웰니스학회 학술발표회 2021.04 학술대회자료

2020

학교스포츠클럽 활동을 통한 다문화가정 학생들의 친구관계변화
손나래 한국체육과학회지 2020.04 학술저널

2011

방과후학교 체육활동에서 나타난 다문화가정 학생들의 친구관계와 신체활동 분석
손나래 ,  이한주 한국스포츠교육학회 학술발표논문집 2011.04 학술대회자료

초록· 키워드

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The purpose of this study is to investigate the changes of friendship among students of multicultural families through school sports club activities. The subjects of this study were 229 students (216 general students, 3 special students, 10 students from multicultural families), 2 physical education teachers, 10 homeroom teachers, and parents participating in the K Boys Middle School School Sports Club located in C City, Chungcheongbuk-do. A total of 256 people were selected. The fathers of students from multicultural families were Korean nationals and the mothers were international marriage migrant women. The research tool proceeded with pre and post questioning of friend relationship questions and conducted in-depth interviews. As a result, first, the friendship of students from multicultural families who participated in school sports club activities moved from the outside of the friendship network to the center. In other words, he became a popular friend after school sports club activities. Second, the friendship of students from multicultural families through school sports club activities was developing a good friend homophily who likes school sports clubs. Specifically, school sports clubs are not divided between genders, grades, and regions. Through school sports clubs, cohesion of close friends is increased.
In sum, the positive friendships among students from multicultural families through school sports club activities could have positive effects on school adaptation as well as school adaptation.
#mlticultural families #mlticultural students #school sports club #peer relationship

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (43)

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