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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영미어문학회 영미어문학 영미어문학 제136호
발행연도
2020.1
수록면
163 - 176 (14page)

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The purpose of the present study is to examine the influence of Korean high school students’ experience of English study-abroad programs on their English learning achievement and the continuation of their English learning. Survey questionnaires were distributed in June, 2019 to a total of 208 Korean high school students in 2 high schools and were collected. Multiple regression was used for data analysis. Results show that the students’ experience of the English study-abroad program dose not have a statistically significant relationship with their English learning achievement. But the student experience has a statistically significant relationship with their continuation of English learning, accounting for student’ daily English study hour and English learning motivation.
#target language society #study abroad #living in a foreign country #living with native speakers

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