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저자정보
금아름 (대구대학교) 허승덕 (대구대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제36권 제3호
발행연도
2020.12
수록면
241 - 258 (18page)
DOI
10.31863/JSE.2020.12.36.3.241

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연구목적: 읽기 능력은 학업의 기초이며 학령전기부터 학령기까지 가장 중요한 과업중 하나이다. 이 시기 아동들은 특히 자소-음소 불일치 단어들을 이해하는데 어려움을 보이며, 능숙한 읽기를 위해서는 음운규칙이 적용되는 음운변동 낱말들의 읽기 훈련이 필요하다. 읽기 문제가 없는 성인은 철자정보와 낱말정보를 동시에 떠올리면서 의미 해독을 자동적으로 진행하고, 뜻을 이해할 수 있다. 이 때 자동적으로 의미가 활성화되는 단어를 일견단어(sight word)라고 하며, 일견단어 정보량에 따라 읽기유창성이 달라진다. 이 연구의 목적은 규칙성 있는 훈련단어를 이용한 음운규칙 해독훈련이 단어 해독에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 연구방법: 연구대상은 생활연령이 5~6세인 학령전기 아동 4명을 대상으로 하였다. 훈련단어는 사용빈도와 규칙성을 고려하여 음운규칙을 정하고 각 음소별로 나누어 사용하였다. 연구는 기초선, 중재, 유지 순으로 진행하였고, 중재는 주 2회 제공하였다. 목표 낱말은 수행률이 80%이상이면 다음 목표낱말로 이행하였다. 수행률은 백분위로 환산하여 평가하였다. 연구결과: 수행률은 기초선 11.3%에서 유지평가 54.20%로 개선되었다. 유지평가 수행률은 대상자마다 74.3%, 61.1%, 33.3%, 48.1% 등으로 차이가 있었으나 전반적인 향상이 확인되었다. 결론: 음소별로 훈련단어를 이용한 음운규칙훈련 중재는 자소-음소 불일치 단어의 일견단어의 정보량을 늘려주어 음운규칙 해독능력 향상에 긍정적인 영향이 있었다.
#음운규칙 #음운변동 #단어재인 #일견단어 #해독 #Phonological rules #Phonological fluctuation #word recognition #sight word #decoding

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
고선희 / 2020 / 읽기이해부진 학생을 위한 읽기중재 연구 동향 / 특수교육논총 36(2):1~24 dbpia 김광해 / 2003 / 등급별 국어교육용 어휘 / 박이정 google schola 김수미 / 2012 / 신경학적 각인법을 통한 일견단어 훈련이 읽기유창성과 읽기태도에미치는 효과 / 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 :197~203 dbpia 김수진 / 2010 / 기능적 조음음운장애 아동의 종성 음운변동 분석 / Communication Sciences and Disorders 15(4):549~560 dbpia 김수진 / 2014 / 자발화에 나타나는 발달적 음운오류패턴 / Communication Sciences and Disorders 19(3):361~370 google schola

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