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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제61호
- 발행연도
- 2021.10
- 수록면
- 121 - 135 (15page)
- DOI
- 10.17002/sil..61.202110.121
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This study aims to investigate how Korean elementary EFL learners pronounce English liquids in various contacts across words and see how they utilize two principles of selective application in the acquisition of English liquids concerning gender difference. For this, the study examines the liquids in the onset of the following word which contacts the coda of the preceding word with liquid or nasal phoneme. In the production test, 102 Korean elementary school students read 8 sentences and their recorded data are statistically analyzed by one-way ANOVA and three-way mixed ANOVA. The results are as follows. First, there is no significant difference between genders in the overall results of the English liquid production test. Second, despite no significant difference in accurate production, a significant main effect is reported in a repeated mixed ANOVA concerning error types of each contact context. Third, on the basis of pronouncing strategies, the ‘preservation principle’ and L1 phonological rule are differently adapted according to their contact contexts.
목차
1. Introduction
2. Theoretical Background
3. Methods
4. Results
5. Discussion & Conclusion
References
참고문헌 (17)
참고문헌 신청
Boersma, P. / Praat: Doing Phonetics by Computer [Computer program], Version 6.1.39
최영이 / 2018 / 인지적 유사성에 의한 영어 비음의 유음화 / 언어학 연구 (49):1~23
Henry, E. / 1986 / Duration and Context Effects on the Perception of English /r/ and /l/: A Comparison of Cantonese and Japanese Speakers / Language Learning 36:505~521
Ingram, J. / 1998 / Language, Context and Speaker Effects in the Identification and Discrimination of English /r/ and /l/ by Japanese and Korean Listeners / The Journal of the Acoustical Society of America 103(2):1161~1174
Kabak, B. / 2007 / Perceptual Distortions in the Adaptation of English Consonant Clusters: Syllable Structure or Consonantal Contact Constraints? / Language and Speech 50(1):23~52
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Henry, E. / 1986 / Duration and Context Effects on the Perception of English /r/ and /l/: A Comparison of Cantonese and Japanese Speakers / Language Learning 36:505~521
Ingram, J. / 1998 / Language, Context and Speaker Effects in the Identification and Discrimination of English /r/ and /l/ by Japanese and Korean Listeners / The Journal of the Acoustical Society of America 103(2):1161~1174
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