韓国で出版されたビジネス系日本語教材の記述から見る 謝罪場面の教育およびその課題

持田祐美子

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자료유형: 학술저널

저자정보: 持田祐美子 (平澤大学校)

저널정보: 한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제57호

발행연도: 2021.11

수록면: 97 - 116 (20page)

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연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (15)

2022

韓国における「無反応」の実態に関する一考察 - 日本語母語話者が「無視」と感じた事例を通して -

持田祐美子 일본어학연구 2022.03 학술저널

2021

韓国で出版されたビジネス系日本語教材の記述から見る謝罪場面の教育およびその課題

持田祐美子 일본어교육연구 2021.11 학술저널

「言わない」ことに関する日韓比較 - 日本語母語話者が「無視」と感じた事例から -

持田祐美子 한국일본어학회 학술발표회 2021.09 학술대회자료

韓国の「沈黙の文化」に関する一考察 - 日本語母語話者が「無視」と感じた事例を通して -

持田祐美子 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 2021.04 학술대회자료

2019

韓国国内における謝罪研究の動向 -日本国内との比較を通して-

持田祐美子 일본문화연구 2019.10 학술저널

韓国における日本語社会での「望ましい謝罪」の教育 - 韓国で出版されている日本語の教科書の記述から -

持田祐美子 한국일본어학회 학술발표회 2019.09 학술대회자료

韓国における謝罪研究の展望 - 研究資料と手法を中心に -

持田祐美子 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 2019.04 학술대회자료

韓国における謝罪研究の動向と展望 : 日本の場合との比較を通じて

持田祐美子 한국일본어학회 학술발표회 2019.03 학술대회자료

日本国内における謝罪研究の動向と展望

持田祐美子 , 中村有里 일본어학연구 2019.03 학술저널

2018

教材作成から得られる学術および教育的視点の一例 : 作文テキスト『일본어작문코칭』を例として

持田祐美子 일본어학연구 2018.09 학술저널

謝罪研究の動向と展望 : 日本の場合

持田祐美子 , 中村有里 한국일본어학회 학술발표회 2018.09 학술대회자료

日韓の関係修復行動としての謝罪に関する一考察 : アンケ-ト結果と日本人観光客がした口コミの質的考察を通して

持田祐美子 일본어학연구 2018.03 학술저널

2017

教材作成から得られる学術および教育的視点の一例 : 『脱！韓国語的日本語脱出マニュアル』を例として

持田祐美子 , 伊藤貴雄 한국일본어학회 학술발표회 2017.09 학술대회자료

韓国語母語話者への「マス形+ながら」の効果的な指導 : 「(으)면서」との対比を通じて

持田祐美子 , 伊吹早耶香 일본어학연구 2017.06 학술저널

2016

日韓謝罪研究の概観と今後の課題

持田祐美子 한국일본어학회 학술발표회 2016.03 학술대회자료

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本研究では、韓国の日本語教育においてどのように[謝罪行動]が扱われているかを韓国内で出版された教材を通じて調査した。謝罪の研究は、これまで多くの行われているが、文化的な配慮行動の側面を研究する際に教育にも応用することを同時に考えなければならない。それは、文法規則だけでなく、「言語使用のルール」を教育に反映すること(田中2016)を意味する。上記の立脚点から韓国で出版されたビジネス日本語系の教材29冊について、特に謝罪表現の有無と「言語使用のルール」の記載を調べた結果、主に次のような点が明らかになった。 (1) 謝罪表現と「言語使用のルール」が両方記載されている教材は、30％程度(9冊)であった。 (2) 中級学習者以上を対象とした教材および日本人著者による教材に謝罪表現の「言語使用のルール」が記載されている傾向が見られた。 (3) 「言語使用のルール」の説明がある場合、その内容は、1.理由を話す前に謝罪する。2.言い訳はしない。3.自分が担当者ではなくても同じ会社の一員として自分にも責任があると考えて謝罪する。この3 点について記述している教材が、複数見られた。さらに、上記の調査を土台として「言語使用のルール」を学習者に教授した結果、特に再謝罪に関しての効果が著しく現れた。今後の課題としては、(3)について韓国語学習者を主な対象とする場合の教授の優先順位の検討、ビジネスシーンという特殊な状況における適切な「謝罪行為」についての記述についての検討、「ロールカード」に頼らないロールプレイの考案なとが挙げられる。

#教材 #謝罪 #韓国 #日本語教育 #「言語使用のルール」 #textbooks #apology #Korea #Japanese language education #“rules of language use”

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