다중 텍스트를 활용한 대학 글쓰기 지도 연구

이혜경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이혜경 (전주대학교)

저널정보: 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 열린정신 인문학연구 제17집 제1호(통권 제25호)

발행연도: 2016.4

수록면: 317 - 348 (32page)

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The multiple text mentioned in this study means various text documents including literature, non-literature, internet, TV and movie. The purpose of this study is to make the writing activity of author who is a learner of writing class easier and more beneficial by utilizing the multiple text. It provides the chance to state the individual opinion based on the analysis of multiple text.
The writing class have to enhance the competency that ‘can write’ rather than ‘writing’ act itself. The ground that writing trained by normal writing study is different with writing utilizing ‘multiple text’ is based on this potential ability. It has the implications that the repeated act to read and write creates the muscle for writing and makes it easy the writing for the future rather than present.
This study conducted to university students that participated to the writing class revealed the possibility to suggest the basic writing guidance with the class model of ‘multiple text’, to develop the basic writing to the academic writing. The multiple text will be the guidance to solve the status of stuffy writing. We look forward to the multiple text utilization to demonstrate the unique tendency and color of each lecturer by researching the teaching method and creating standardized text.

#다중텍스트 #대학 글쓰기 #비평적 에세이 #writing guidance #multiple text #writing class #basic writing #Intertextuality #critical essay

참고문헌 (25)

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[학술지(정기간행물)] - 구자황 / 2008 / 수정과 피드백이 글쓰기에서 동인(動因)이 되는 방식을 위한 탐구 / 어문연구 56 : 323 ~ 343

[학위논문] - 김광미 / 2015 / 대학생 학술적 글쓰기 첨삭 지도 연구 : 대화자로서 글쓰기 지도자의 역할을 중심으로 / 석사 / 가톨릭대학교

[학술지(정기간행물)] - 김도남 / 2001 / 다중 텍스트를 활용한 작문 지도 방법 탐색 / 한국초등국어교육 19

[학술지(정기간행물)] - 김수이 / 2014 / 공동체, 나눔, 글쓰기 2 - 공동체의 ‘나눔’의 양상과 ‘글쓰기공동체’를 중심으로 / 한국문예창작 13 (2) : 255 ~ 285

[학위논문] - 김현정 / 2010 / 대화주의 글쓰기 방법론 연구 : 문학 비평 글쓰기를 중심으로 / 박사 / 전남대학교 대학원

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