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학업적 성취목표지향성 척도 개발
교육심리연구
2005 .03
2*2 성취목표지향성과 자기조절학습과의 관련성 검토
교육심리연구
2006 .09
성취목표지향성 개념의 재분화 : 2×2×2 요인구조 모형의 구성
교육심리연구
2007 .03
목표지향성과 수학과 성취도 및 학습동기관련 변인과의 관계
교육심리연구
2003 .09
2×2 성취목표지향성 척도의 개발 및 타당화
교육심리연구
2005 .03
봉사-학습에서의 교수경험이 여자대학생들의 성취목표지향성에 미치는 영향
교육심리연구
2009 .09
성취목표지향성의 안정성 검토
교육심리연구
2012 .03
목표지향성 , 자기조절학습 , 학업성취와의 관계 연구
교육심리연구
2000 .04
2요인 중다목표관점에 의한 성취목표지향성과 성별에 따른 중고생의 과학교과 흥미
교육방법연구
2007 .01
암묵증진이론에 기반한 학습목표지향성 향상 프로그램의 개발과 효과
사회과학연구
2015 .01
HLM을 이용한 교사효능감과 학생의 성취목표지향성간의 관계 연구
교육심리연구
2004 .06
성취목표지향성과 성취결과의 상호 인과적 관계 : 숙달접근목표와 수행접근목표를 중심으로
교육심리연구
2015 .03
생애목표검사 개발 및 타당화
교육심리연구
2011 .06
학생의 부모 및 동기관련 변인과 교사의 배경 및 사회심리적 변인이 성취목표지향성에 미치는 영향
교육심리연구
2009 .06
유아용 사회적 성취목표지향성 척도의 개발과 타당화 연구
교육심리연구
2015 .06
자기효능감, 성취목표지향성, 지각된 교사의 성취목표 강조가 수학불안에 미치는 영향
아시아교육연구
2009 .06
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