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학술대회자료
저자정보
Youngju Jeong (Pusan National University)
저널정보
미래영어영문학회 미래영어영문학회 학술대회 자료집 미래영어영문학회 2017년도 춘계전국학술발표대회 발표논문집
발행연도
2017.6
수록면
227 - 230 (4page)

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This paper aims to suggest a corpus-based activity which is designed for use in a high-intermediate to an advanced-level second language writing course focusing more on contrast signal words. Following the framework for creating corpus-designed activities can help students understand the differences between contrast signal words: concession (although, even though, though, despite, in spite of, and notwithstanding) and direct opposition (while, and whereas) and know the use of the signal words appropriately to connect one thought to another according to a wide variety of genres. To gather data for the activity, I use the 1)COCA (Davis, 2008). After engaging in quantitative and qualitative analysis to identify the sentence structure of contrast signal words used in corpus, students then complete form/meaning (gap-fill activity), followed by a whole language activity of the contrast signal words in their own writing.
#corpus-designed activity #contrast signal words #register #second language writing

목차

Introduction
Theoretical grounding
Context
Procedures for implementation
Conclusion
References

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