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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제65호
발행연도
2018.1
수록면
185 - 209 (25page)

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본고는  디지털 기반 글쓰기 교육의 나아갈 방향을 탐색하였다. 발달된 기술력을 바탕으로 한 글쓰기 환경의 변화와 학습자들의 글쓰기 경험의 변화로 인한 글쓰기 교육의 변화 방향을 살펴보았다. 먼저 교육과정과 교과서의 활동을 검토하여 보완해야 할 점들을 제시하였고 이를 바탕으로 하여 초등학교에서의 디지털 기반 글쓰기 교육이 나아갈 방향을 몇 가지 제안하였다. 첫째, 소통과 공유를 바탕으로 한 디지털 기반 글쓰기 교육이 이루어져야 한다, 둘째, 디지털 기반 글쓰기 교육은 지속적으로 이루어져야 한다. 이를 위해서는 학습 환경의 구축이 필요하다. 셋째, 디지털 기반의 글쓰기 학습자들은 필자인 동시에 독자의 역할도 수행할 수 있어야 한다. 넷째, 학교 안에서 이루어지는 디지털 기반 글쓰기 교육이 학교 밖에서도 이루어지는 글쓰기 교육과 연결될 수 있어야 한다. 본 연구는 기술의 발달로 인한 사회 변화에 발맞추어 글쓰기 교육이 나아갈 방향을 제시한 점에 의의가 있다.
#Digital-based writing concept and characteristics #Digital-based writing education #Curriculum #textbook #Educational direction

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