메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이상훈 (한서대학교) 안병욱 (한서대학교) 김승재 (한서대학교)
저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제78호
발행연도
2019.10
수록면
293 - 300 (8page)
DOI
10.51979/KSSLS.2019.10.78.293

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
Purpose: The aim of this research is to verify structural relationship among self-directed learning, team efficacy, and initiative in problem solving for general physical activity participants in based team project lesson.
Method: The study selected 236 people who joined the general physical activities as subjects. For the data processing, it conducted frequency, reliability, confirmatory factor, correlation, and structure equaling modeling analyses by SPSS 18.0 and AMOS 18.0 programs.
Results: The results of this research are follows. 1) Self-directed learning of general physical activity in based team project lesson had influenced the team efficacy p(<.001). 2) Self-directed learning of general physical activity in based team project lesson had influenced the initiative in problem solving (p<.001). 3) Team efficacy of general physical activity in based team project lesson had influenced the initiative in problem solving(p<.001).
Conclusion: The fourth industrial revolutionary introduced a variety of educational methods aiming at the ability of problem solving that is different from cramming method of education. In the field of sports, it is necessary to cultivate self-directed learning ability that inspires students to learn by team-based project lesson.
#self-directed learning #team efficacy #initiative in problem #team project lesson #general physical activity

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (41)

참고문헌 신청
고정길 / 2016 / 팀 프로젝트 체육 수업이 자기주도 학습과 창의적인성에 미치는 영향 google schola 교육부 / 2019 / 2021년 대학 기본역량 진단 기본계획 google schola 권은미 / 2010 / 대학교 팀 프로젝트 학습에서 팀 효능감, 대인관계의 이해, 문제해결의 적극성과 팀 성과 간 상관분석 google schola 김희영 / 2016 / 소셜 네트워킹 도구를 활용한 팀기반 협력학습이 대학생의 문제해결능력에 미치는 영향 / 교육정보미디어연구 22(4):681~703 dbpia 김동옥 / 2003 / 전통적 수업과 자기주도적 개별화 수업방법 비교 분석(농구 드리블을 중심으로) / 한국스포츠교육학회지 10(1):113~128 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

간호학 전공수업에 적용한 블렌디드 러닝이 학업성취도 및 자기주도적 학습능력에 미치는 효과
김수미 한국콘텐츠학회논문지 2017 .12
유럽 축구의 지역연고주의에 대한 사회문화적 분석
박경호 한국체육교육학회지 2019 .08
대학생의 자기주도 운동참여와 운동효과 분석을 통한 교양체육패러다임 모델
임종국 ,  이상덕 한국체육과학회지 2018 .10
대학생의 교양체육 수업만족과 신체적 자기효능감 및 행복의 관계
남광우 ,  최영준 ,  강형숙 한국체육과학회지 2016 .12
혼합학습(Blended learning)을 받은 간호대학생의 자기주도학습력, 학습동기가 학습만족도에 미치는 영향
서남숙 ,  우상준 ,  하윤주 대한경영학회 학술발표대회 발표논문집 2016 .10

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0