지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 399 - 418 (20page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This study examined the syntactic complexity of reading passages in the College Entrance English Examination and English II, high school textbooks which inform the target difficulty level of the examination. A total of 68 passages from the three most recently administered papers of the examination and 29 passages from four randomly selected textbooks were analyzed using L2 Syntactic Complexity Analyzer, a software program which provides 14 indices of syntactic complexity. Kruskal-Wallis H tests indicated that in terms of all 14 indices the examination and the textbooks maintained the constant levels of syntactic complexity across years and publishers, respectively. In addition, Kruskal-Wallis H tests and Mann-Whitney U tests showed that in 10 out 14 indices of syntactic complexity reading passages from the examination were more complex syntactically than those from the textbooks. Implications of the findings are discussed, and directions for future research are also suggested.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (44)
참고문헌 신청
교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책 14] / 교육과학기술부
김영현 / 2015 / 영어교과서, 대학수학능력시험, EBS 수능연계교재, 전국연합학력평가의 텍스트 난이도 비교 분석 연구: 이독성을 중심으로
Minjeong Ji / 2017 / Learner and Instructor Views on Non-Verbal Instructional Behaviors in a College EFL Class / Studies in English Education 22(4):33~67
신정록 / 2013 / 고등학교 영어 교과서, EBS 영어 독해 교재, 대학수학능력시험 영어 독해 지문의 이독성 비교
신정현 / 2013 / English II / YBM
김영현 / 2015 / 영어교과서, 대학수학능력시험, EBS 수능연계교재, 전국연합학력평가의 텍스트 난이도 비교 분석 연구: 이독성을 중심으로
Minjeong Ji / 2017 / Learner and Instructor Views on Non-Verbal Instructional Behaviors in a College EFL Class / Studies in English Education 22(4):33~67
신정록 / 2013 / 고등학교 영어 교과서, EBS 영어 독해 교재, 대학수학능력시험 영어 독해 지문의 이독성 비교
신정현 / 2013 / English II / YBM
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
초등학교 5 · 6학년 영어 교과서의 통사적 복잡성 비교 분석
현대영어교육
2024 .04
-
초등학교 5, 6학년 영어 교과서의 읽기 지문 연계Analysis of the Continuity of the Reading Texts in the 5th and 6th Grade English Textbooks of Primary School: Focusing on Syntactic Characteristics성 분석: 통사적 특성을 중심으로
언어연구
2022 .05
-
절대평가 도입 전후 수능 영어 독해 지문의 통사적 복잡성 비교
영어교과교육
2019 .01
-
영어 논술문에서의 성별의 차이:통사적 복잡성의 분석
영어교과교육
2016 .01
-
한국 대학생의 영어 글쓰기에 나타난 통사적 복잡도 연구
외국학연구
2021 .12
-
A dynamic case study on the development of syntactic complexity of second language learners’ written English
언어과학연구
2024 .09
-
Genre-based Analysis of Syntactic Complexity in L2 College Students’ Writing: Pedagogic Scope and Directions
Journal of Asia TEFL
2020 .01
-
2015 개정 초등 6학년과 중등 1학년 간 영어 교과서 의사소통 기능의 연계성 분석
Foreign Languages Education
2020 .01
-
A Comparative Analysis of Syntactic Complexity in Teacher Revisions to L2 Student Compositions: An Exploratory Study
응용언어학
2019 .09
-
A Closer Look at L2 Students’ Syntactic Complexity and Teacher’s Revision: A Comparative Case Study
Studies in English Education
2020 .01
-
영어 이중목적어 구문의 삼층 구조 분석
영어학
2022 .01
-
A Corpus-based Analysis of the Linguistic Complexity Levels of the Reading Passages in Three Asian EFL Countries' College Entrance English Exams
영어평가
2023 .06
-
딥러닝 모델 기반의 한국어 문장 통사적 복잡도 측정 모델 구현 연구
응용언어학
2023 .09
-
The Role of Usage-Based Indices as Indicators of Syntactic Growth in Second Language Writing
어학연구
2023 .04
-
2015 개정 교육과정에 기반한 영어 I, II 교과서의 읽기 본문의 언어 복잡성
영어학
2024 .01
-
THE DEVELOPMENT OF SYNTACTIC COMPLEXITY IN EFL ACADEMIC WRITING
한국언어학회 학술대회지
2019 .06
-
The Effect of Task Complexity on English Language Learners’ Writing Performance
영어영문학21
2021 .12
-
2015 개정 교육과정이 적용된 초등학교 5·6학년 영어교과서 읽기 지문 분석
초등영어교육
2021 .01
-
A Study on the Readability of American English Textbooks and Korean English Textbooks Comparing Syntactic Complexity and Conjunction Frequency in Sentence Structures
영어영문학
2023 .05
-
The Development of Writing in 5th and 6th Graders of Elementary School through Comparison with 2015 English Curriculum: A Corpus-based Analysis
응용언어학
2023 .06
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0